留守儿童科技产品接受度市场调研问卷

您好！本次调研旨在了解留守儿童对科技产品的接受与使用情况，调研结果仅用于学术研究与相关政策优化参考，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

留守儿童本人

留守儿童监护人

留守儿童班主任/任课老师

其他相关人员

Q2:留守儿童所在地区

乡镇农村

县城

Q3:留守儿童的性别

男

女

Q4:留守儿童的年龄阶段

6-10岁

11-14岁

15-18岁

Q5:留守儿童父母外出务工情况是

父亲外出，母亲留在家乡

母亲外出，父亲留在家乡

父母双方都外出务工

Q6:父母多久回家探望一次孩子

半年以内

半年到一年

一年到两年

两年以上

Q7:留守儿童目前日常居住情况是

和祖父母/外祖父母一起居住

和其他亲戚一起居住

自己一个人居住

住在学校宿舍

Q8:留守儿童目前拥有以下哪些科技产品

智能手机

平板

智能手表

笔记本电脑

台式电脑

点读笔/学习机

智能音箱

以上都没有

Q9:留守儿童第一次使用智能手机/平板等常见智能科技产品的年龄是

6岁及以下

7-10岁

11-14岁

15岁及以上

从未使用过

Q10:留守儿童平均每天使用科技产品的时长大约是

基本不使用

半小时以内

半小时-1小时

1-2小时

2小时以上

Q11:留守儿童使用科技产品主要用于哪些场景

上网课/完成线上学习任务

查询学习资料

和父母视频通话联系

刷短视频/看视频

玩网络游戏

聊天社交

听音乐看小说

其他

Q12:监护人是否会限制留守儿童使用科技产品的时长

严格限制，每天只能在规定时间使用

偶尔提醒，不会刻意管控

完全不限制

Q13:您认为留守儿童自身对科技产品的感兴趣程度打几分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q14:留守儿童使用科技产品的操作熟练程度打几分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q15:留守儿童是否愿意学习新的科技产品的使用方法

非常愿意，喜欢尝试新功能新产品

比较愿意，需要用的时候会学习

不太愿意，只会用常用的几个功能

完全不愿意，觉得使用起来很麻烦

Q16:您认为科技产品对留守儿童的学习帮助大吗

帮助非常大

有一定帮助

帮助很小

几乎没有帮助

Q17:您认为科技产品对留守儿童和父母的情感联系帮助大吗

帮助非常大

有一定帮助

帮助很小

几乎没有帮助

Q18:相比纸质学习资料，留守儿童更愿意使用科技产品进行学习吗

非常愿意，觉得科技产品更方便有趣

比较愿意，看场景选择

不太愿意，更习惯纸质资料

完全不愿意，觉得电子内容容易分心

Q19:您是否支持给留守儿童配备专门用于学习的科技产品

非常支持

比较支持

不太支持，担心影响学习

非常不支持

Q20:您觉得留守儿童使用科技产品最大的好处是什么

方便和父母联系，缓解思念

辅助学习，获取更多知识

丰富课余生活，打发时间

开拓眼界，了解外面的世界

Q21:您觉得留守儿童使用科技产品最大的问题是什么

容易沉迷游戏短视频，影响学习

缺乏引导，会接触到不良信息

伤害视力，影响身体健康

减少和身边人的线下交流

没有明显问题

Q22:家庭是否有足够的经济条件给孩子购买需要的科技产品

完全可以承担

可以承担基本需求，高端产品有压力

勉强承担，会有经济负担

难以承担

Q23:家乡周边是否有针对留守儿童使用科技产品的相关引导或公益课程

有很多相关活动

有少量活动

几乎没有

完全不清楚

Q24:您对于提升留守儿童对优质科技学习产品的接受度，有什么其他建议？

填空1

留守儿童科技产品接受度市场调研问卷

介绍

本模板旨在提供针对留守儿童科技产品使用情况的标准化调研方案。帮助您收集产品使用数据、评估接受度、识别需求与问题，适合教育机构、公益组织和政策研究者进行精准的市场分析与决策支持。

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