T3:九年级上册 U5-U6 单词预习及句法巩固

各位同学好！本问卷大家自测了解自己九年级Unit5、Unit64 单词、短语及句法的掌握情况，请独立认真作答。

Q1:姓名

填空1

Q2:班级（请输入数字5或9）

填空1

Q3:(adj.) 濒危的

vulnerable

endangered

rapid

square

Q4:(v.) 欣赏，观赏

admire

benefit

punish

affect

Q5:(n.) 农田，耕地

farmland

logging

organisation

society

Q6:(v.) 使成为某种形状，使成形

pollute

shape

highlight

upcycle

Q7:(adj.) 耐用的

tiny

cheap

long-lasting

electronic

Q8:(v.) 升级改造

change

upcycle

uncomfortable

speak

Q9:(n.) 深度

depth

peace

imagination

average

Q10:(v.) 建议，提议

guard

suggest

cancel

permit

Q11:(adj.) 自然环境的；生态环境的

industrial

environmental

vulnerable

former

Q12:(n.) 警报

microphone

logo

alarm

bin

Q13:protection

n. 保护

adj. 濒危的

v. 受益

n. 标记

Q14:reuse

v. 过度捕捞

v. 重复使用

v. 降低

v. 伤害

Q15:litter/rubbish

n. 气体

n. 垃圾

n. 货车

n.信封

Q16:foreigner

n. 警卫

n. 游客

n. 外国人

n. 商人

Q17:material

n. 材料

n. 幻想

n. 村庄

n. 排放物

Q18:/ˈræpɪd/

rapid

rubbish

reward

repeat

Q19:/pəˈmɪt/

permit

pollute

punish

protect

Q20:/ˌɪnˈdʌstriəl/

industrial

environmental

electronic

endangered

Q21:/ˈlaʊdli/

loudly

lovely

lively

lonely

Q22:/ˈhaɪlaɪt/

highlight

highway

height

habit

Q23:start over

重新开始，从头来过

相处融洽

平均来看

分解

Q24:get along with

把…… 错当成

与…… 相处融洽

再一次

贯穿始终

Q25:once again

自始至终

再一次

总体来看

升级改造

Q26:mistake…for…

把…… 错当成

分解

平均来看

受到益处

Q27:break down

分解

重新开始

过度捕捞

全球变暖

Q28:We should try our best to ______ wild animals from danger.

cancel

protect

permit

punish

Q29:The bad weather will ______ our outdoor activity.

affect

benefit

admire

mark

Q30:We should use natural resources ______ and avoid waste.

loudly

wisely

rapidly

formerly

Q31:This kind of ______ can be used to make wooden boxes.

depth

material

imagination

peace

Q32:Many animals become ______ because of pollution and logging.

tiny

cheap

endangered

electronic

:接下来让我们通过题目来看看你对英语的句法了解情况吧！[图片1][图片2]

Q33:以下选项中的句子成分有（）（多选题）

主语

谓语

宾语

状语

Q34:英语中的从句包含下面哪些（）（多选题）

宾语从句

状语从句

谓语从句

条件从句

Q35:下列属于英语句子种类的有（）（多选题）

陈述句

祈使句

感叹句

疑问句

Q36:以下是并列句的有（）（多选题）Tip：并列句判定标准：由并列连词（and /but/so /or 等）连接两套及以上独立主谓分句。

She is a teacher and she likes English.

Tom is a writer so he keeps writing books.

She likes all sports but she doesn't like music.

We must protect nature, or we will face serious pollution.

Q37:陈述句变为否定句的口诀有（）（多选题）

句子中有be动词，be动词后加not，如 is--is not=isn't

句子中无be但有情态动词，情态动词后加not,如can--can not=can't;

句子中无be动词，动词前加助动词don't/doesn't/didin't帮助否定，动词变回原形，简称“一加二变”原则如 I played tennis. ----I didn't play tennis.

句子中无be动词，动词前加助动词don't/doesn't/didin't帮助否定，动词不变如 I played basketball. ----I didn't played basketball.

Q38:句子 I know that you like environmental books. 描述正确的是（）（多选题）

that 引导宾语从句

从句在句中充当宾语

这是定语从句

这是宾语从句

Q39:宾语从句的引导词有（）（多选题）

that

if/whether

what/where/why/when/who/how

it/them

Q40:关于 There is a farmland near the village. 说法正确的是（）（多选题）

这是 there be 句型

表达某地存在某物

there 此处是副词 “那里”

属于简单句

Q41:下列句子属于感叹句的有（）

What a lovely fox it is!

How clean the river is!

Don’t pollute water.

Can you reuse old bags?

Q42:关于*状语从句，描述正确的有（） (多选题）

在复合句中作状语

可以修饰动词、形容词或者整个句子

when 引导的时间从句属于状语从句

用来修饰名词

Q43:★复习：猜词意巩固（1.借助构词法；2.巧借情境）Don’t overfish in the sea. If we catch too many fish, sea life will be in danger.The word “overfish” means ______.

适度捕鱼

过度捕捞

饲养鱼类

贩卖鱼类

Q44:★复习：“词根词缀背词法”：请观察并找到以下这些单词共同的词根：protect 保护 v.protection 保护 n.protective 保护的 adj.unprotected 未受保护的 adj.

填空1

Q45:★学习秘诀 5：语境归类记忆法：把同主题单词捆绑记忆如环境保护主题词汇常成对出现：污染 ↔ 保护；浪费 ↔ 重复利用。例题：请选出和 reuse（重复使用）属于同一环保主题的单词

logging

upcycle

alarm

tourist

T3:九年级上册 U5-U6 单词预习及句法巩固

关于

1天内

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷