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高中生认知程度广告效果调查问卷

亲爱的同学，您好！我们正在开展关于广告认知与效果的调研，希望能了解您对日常各类广告的看法和感受。本次问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您所在的年级

高一
高二
高三

Q3:您平均每天接触各类广告的时长大概是

30分钟以内
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上

Q4:您最常接触广告的渠道是（可多选）

短视频平台（抖音、快手等）
社交平台（微信、小红书、微博等）
视频网站（B站、腾讯视频等）
校园周边线下广告
电视广告
教辅/课外书籍广告
地铁/公交户外广告

Q5:您是否能准确识别出日常生活中的商业广告

完全可以，大部分都能认出来
大部分可以，偶尔会分不清
不太能，经常分不清是不是广告
完全分不清

Q6:您是否能准确识别出软广告（比如植入到内容中的隐形广告）

完全可以，一眼就能看出来
大部分可以，仔细看能识别
偶尔能识别，经常看不出来
完全识别不出来

Q7:请您对自己识别各类广告的能力打分（1分=完全不能识别，5分=完全可以识别）

分数
标签

Q8:您认为广告中宣传的产品功效和实际情况一致吗

大部分都一致
大概一半一致一半不一致
大部分都不一致
说不清楚

Q9:看到广告中出现“国家级”“最高级”“第一”这类极限宣传词，您会

知道这是违规宣传，不会相信
觉得有点夸张，但还是会有点动心
会相信这类宣传，觉得产品真的很好
没注意过这类词，没感觉

Q10:当您看到名人代言的学生用品广告，会更容易相信这个产品吗

会，名人代言的更可信
不一定，还是会自己判断
不会，反而会觉得不靠谱
无所谓，没影响

Q11:您能分辨出广告里夸张的营销宣传和真实的产品信息吗

完全可以分清楚
大致可以分清楚
不太能分清楚
完全分不清楚

Q12:看完广告后，哪些情况会让您对广告留下深刻印象（可多选）

广告内容有趣有创意
广告宣传的产品正好是我需要的
广告重复播放的次数很多
广告有我喜欢的明星/博主代言
广告的宣传点很戳我
广告内容低俗或者引起不适

Q13:看完一款学生产品的广告后，您会主动去搜索了解这个产品吗

经常会，如果感兴趣就会搜
偶尔会，只有特别感兴趣才搜
几乎不会，没这个习惯
完全不会，不感兴趣

Q14:广告中的宣传会改变您原本对一款产品的看法吗

会，很容易改变我的想法
会一点，会参考广告的内容
几乎不会，我只相信自己使用的感受
完全不会，我本来就不相信广告

Q15:看到同学都在买广告宣传的某款产品，您会也想要购买吗

会，大家都买我也想买
可能会，会跟着尝试一下
不会，我只买我需要的
无所谓，看有没有需求

Q16:如果一款学习产品的广告宣传可以“快速提分”“押题命中率百分百”，您会相信吗

完全相信
有点相信
不太相信
完全不相信

Q17:您会因为看了广告而购买不需要的产品吗

经常会，忍不住下单
偶尔会，看到优惠就动心
几乎不会，只买需要的
从来不会

Q18:您认为当前面向高中生的广告，内容真实性如何？（1分=完全不真实，5分=非常真实）

分数
标签

Q19:您觉得面向高中生的广告最常见的问题是什么（可多选）

虚假宣传，夸大效果
内容不合适，出现和高中生无关的成人内容
反复推送，造成骚扰
诱导过度消费，攀比消费
宣传不符合高中生身份的产品
没有什么明显的问题

Q20:您是否有过因为相信广告宣传买到不符合预期产品的经历

多次遇到过
遇到过一两次
从来没遇到过
没注意过，不清楚

Q21:如果发现广告是虚假宣传，您知道该向哪个部门举报吗

知道，清楚举报渠道
大概知道有渠道，但不清楚具体找哪个部门
只知道可以举报，但不知道怎么操作
完全不知道，不清楚

Q22:您觉得什么样的广告会让高中生更容易接受？请简单说一说您的想法

填空1
高中生认知程度广告效果调查问卷
介绍
本模板旨在评估高中生对广告的认知水平与广告效果。帮助您了解广告接触渠道、分析广告辨别能力、洞察消费决策影响，适合教育机构、市场监管部门和相关企业开展精准的青少年广告素养与市场研究。
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消费行为 广告效果 高中生 广告调查
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