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高中生社交分享行为渠道调研问卷

亲爱的同学，您好！我们正在开展关于高中生社交分享行为渠道的调研，恳请您花费几分钟时间填写这份问卷。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您放心如实填写，非常感谢您的支持！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您所在的年级

高一
高二
高三

Q3:您目前是否住校

是
否

Q4:您平均每天使用社交平台的总时长大约是

少于30分钟
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上

Q5:您是否有过在社交平台分享生活内容的经历

从来没有
很少（每月少于1次）
偶尔（每月1-3次）
经常（每周1-3次）
几乎每天都分享

Q6:您常用的社交分享渠道有哪些（可多选）

微信（朋友圈/视频号）
QQ（空间/动态）
抖音
小红书
B站
微博
快手
知乎
其他小众社交平台

Q7:您最主要使用的社交分享渠道是

微信（朋友圈/视频号）
QQ（空间/动态）
抖音
小红书
B站
微博
快手
知乎
其他小众社交平台

Q8:您通常会在哪些场景下使用社交渠道分享内容（可多选）

休闲娱乐时
课余假期
上学放学路上
课后写作业间隙
遇到新鲜事的当下
其他场景

Q9:您分享内容的类型通常包含哪些（可多选）

日常生活动态（三餐/出行/随拍）
学习感悟/成绩动态
兴趣爱好相关内容（追星/游戏/绘画等）
情绪感悟/心情表达
转载的热点资讯/有趣内容
校园生活相关内容
原创的图文/视频作品
其他

Q10:您分享内容时，是否会设置可见范围

每次都会设置
经常会设置
偶尔会设置
几乎不会设置
从不设置

Q11:您设置可见范围时，通常会选择哪些人可见（可多选）

全部好友可见
仅同班同学可见
仅同校好友可见
仅亲密朋友可见
仅家人可见
大部分人不可见，仅少数指定人可见

Q12:您是否会在意分享内容后获赞、评论的数量

非常在意，没得到预期互动会删除内容
比较在意，会经常查看互动情况
一般，偶尔会关注，不影响我分享
不太在意，互动多少都没关系
完全不在意，只是自己记录用

Q13:您在社交渠道分享内容的原因是什么（可多选）

记录自己的生活，方便以后回顾
和朋友分享日常，维系感情
获得他人的关注和认可
遇到开心/难过的事，需要情绪表达
看到有趣内容，想要分享给同好
想要记录学习进度，打卡督促自己
很多朋友都在分享，我也跟着分享
其他

Q14:您选择某个社交平台作为主要分享渠道的原因是（可多选）

身边大部分同学朋友都在用，方便互动
操作简单，容易发布内容
可以设置灵活的可见范围，隐私性好
平台氛围轻松，没有长辈/老师关注
支持多种内容形式（图文/视频/长文等）
可以认识同好，拓展社交圈
界面简洁，广告少，使用体验好
其他

Q15:您会不会因为某个社交平台有长辈/老师关注，就减少在该平台的分享

会，发内容前会反复审核，很多内容不敢发
会，只发一些安全的内容，私密内容不会发
偶尔会，遇到敏感内容才会注意
不太会，正常分享，不介意被看到
完全不会，该怎么分享就怎么分享

Q16:您平均每个月在社交渠道分享原创内容的次数是

0次
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上

Q17:您平均每个月在社交渠道分享转载内容的次数是

0次
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上

Q18:当您想要分享私密情绪时，您会选择哪个渠道

公开的主流社交平台（朋友圈/QQ空间等）
仅少数人可见的私密社交渠道
匿名社交平台
仅自己可见的私密记录
不会在任何线上渠道分享，只和线下朋友说

Q19:您有没有使用过匿名社交平台分享内容

经常用，很多内容只敢在匿名平台发
偶尔用，遇到不想被认出来的内容会发
试过一两次，觉得没什么意思
从来没有用过

Q20:您是否会因为学业压力大，减少在社交平台的分享

会，备考阶段几乎不分享
会，只是分享频率有所减少
不会，该怎么分享还是怎么分享
反而会增加分享，用来减压

Q21:您觉得在社交渠道分享内容给您带来了哪些正面影响（可多选）

放松心情，缓解学业压力
增进和朋友的感情，了解彼此动态
获得他人的鼓励和支持
拓展兴趣，认识了很多同好
锻炼了内容创作能力，提升了表达能力
几乎没有正面影响

Q22:您觉得在社交渠道分享内容给您带来了哪些负面影响（可多选）

花费了太多时间，影响学习
过度在意互动数据，产生焦虑情绪
内容被过度解读，引发不必要的误会
泄露个人隐私，带来安全隐患
容易和朋友产生攀比心理
几乎没有负面影响

Q23:如果可以重新选择，您还会坚持现在的社交分享习惯吗

肯定会，现在的状态很好
应该会，整体没什么问题
不确定，可能会调整
应该不会，想要改变现有的习惯
肯定不会，不想再花时间在社交分享上了

Q24:您对高中生线上社交分享有什么其他想说的吗

填空1
高中生社交分享行为渠道调研问卷
介绍
本模板旨在提供高中生社交分享行为渠道的标准化调研方案。帮助您了解使用习惯、分析渠道偏好、评估影响因素，适合教育机构、学校心理老师和社交媒体研究者进行精准的用户洞察。
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调研 渠道 高中生
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