产品
解决方案
模板
品牌动态
资源
定价

高中生休闲娱乐偏好与政策影响调研

亲爱的同学，您好！我们正在开展关于高中生休闲娱乐偏好及政策影响的调研，本次调研采取匿名形式，所有数据仅用于研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您目前所在的年级

高一
高二
高三

Q2:您的性别

男
女

Q3:您学校所在地属于

一线城市城区
新一线城市城区
二三线城市城区
县城
乡镇/农村

Q4:您平均每周可支配的休闲娱乐时间大约是

不到5小时
5-10小时
11-20小时
20小时以上

Q5:您休闲娱乐时间主要来自

每天放学后的空余时间
周末
法定节假日
寒暑假

Q6:您平时最常参与的休闲娱乐活动类型有（可多选）

线上：刷短视频/看直播
线上：玩网络游戏
线上：追剧/看电影/看综艺
线上：社交聊天
线下：和朋友逛街聚会
线下：体育运动/健身
线下：看展览/看演出/看电影
线下：书店/图书馆阅读休闲
线下：外出游玩/旅行
兴趣类：绘画/乐器/手工等创作
阅读：课外书/杂志等纸质阅读

Q7:相较于三年前，您平均每周的休闲娱乐总时长有什么变化

明显增加
略有增加
基本没变化
略有减少
明显减少

Q8:您认为当前“双减”政策对您的休闲娱乐安排影响大吗

影响非常大
有一定影响
几乎没有影响
完全没有影响

Q9:“双减”政策实施后，您的休闲娱乐时长发生了什么变化

明显增加
略有增加
基本不变
略有减少
明显减少
不清楚有没有变化

Q10:“双减”之后，您在哪些休闲娱乐类型上增加了投入时间（可多选）

线上短视频/直播
网络游戏
影视综艺
线下体育运动
线下社交聚会
户外游玩
兴趣爱好类活动
课外阅读
没增加任何类型的时间投入

Q11:您觉得“双减”后休闲娱乐时间变多对您的学习状态有什么影响

有很大积极影响，放松后学习效率更高
有一点积极影响
几乎没影响
有一点消极影响，容易分心
有很大消极影响，耽误学习

Q12:您是否了解针对未成年人的网络游戏防沉迷政策（即仅周末及法定节假日可玩网络游戏的规定）

非常了解
大概了解
听说过但不太清楚细节
完全没听说过

Q13:未成年人网络游戏防沉迷政策对您的休闲娱乐安排影响大吗

影响非常大
有一定影响
几乎没有影响
完全没有影响

Q14:受防沉迷政策影响，您原本用于玩网络游戏的时间主要转移到了哪里

还是用来玩其他网络游戏（换无限制的游戏）
换成了刷短视频/看直播
换成了看影视综艺
换成了线下休闲娱乐
换成了课外学习/补课
我的休闲安排没有变化，不受影响

Q15:您支持针对未成年人的网络游戏防沉迷政策吗

非常支持
比较支持
中立无所谓
不太支持
非常不支持

Q16:您学校是否对学生课余时间的休闲娱乐内容有明确规定或引导

有明确的规定和引导
只有模糊引导，没有明确规定
完全没有相关规定或引导

Q17:学校的休闲娱乐相关要求对您个人的休闲选择影响大吗

影响非常大
有一定影响
几乎没有影响
完全没有影响

Q18:您的父母对您日常休闲娱乐的内容和时长管控严格吗

管控非常严格，只能按要求安排
有一定管控，会约定时间和内容
基本不管控，只提建议
完全不管控，自由安排

Q19:各类针对未成年人休闲娱乐的政策出台后，您父母对您的管控有没有变化

管控变得更严格了
稍微变严了一点
基本没变化
稍微变松了一点
管控变得更宽松了

Q20:您每月可用于休闲娱乐的消费预算大约是

不到100元
100-300元
300-500元
500-1000元
1000元以上

Q21:您选择休闲娱乐项目时，主要考虑哪些因素（可多选）

是否符合政策和学校规定
能不能放松压力
自己是否感兴趣
花费多少
身边朋友都在玩
能不能提升能力
能不能方便随时参与
有没有时间参与

Q22:您觉得目前出台的各类相关政策，整体上对高中生的休闲娱乐是正向引导吗

是的，整体很正向，帮助很大
有一定正向作用
不好说，正负各半
正向作用很小
完全没有正向作用

Q23:您对当前针对高中生休闲娱乐的相关政策有什么看法或建议

填空1
高中生休闲娱乐偏好与政策影响调研
介绍
本模板旨在提供高中生休闲娱乐偏好与政策影响的标准化调研方案。帮助您了解娱乐偏好、评估政策影响、分析时间分配，适合教育研究机构、学校管理层和政府部门制定更精准的青少年引导政策。
标签
双减 政策 高中生 休闲娱乐 防沉迷
关于
3天前
更新
0
频次
23
题目数
分享
问问AI
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

相关推荐

更多专题 · 最新模板 · 历史项目