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高中生环保意识舆情监测调研问卷

您好！本次调研旨在了解当代高中生的环保认知与行为习惯，为环保宣传教育工作提供数据参考。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您所在的年级

高一
高二
高三

Q3:您生活的区域属于

城市
城镇
乡村

Q4:您是否关注当下的各类环保热点事件

非常关注，会主动了解相关信息
比较关注，会看推送的相关新闻
偶尔关注，只有热度很高的才会留意
几乎不关注

Q5:您一般通过哪些渠道获取环保相关信息（可多选）

学校课堂/讲座宣传
短视频平台（抖音、快手等）
社交平台（微信、微博、小红书等）
电视/报纸/广播等传统媒体
家人朋友交流
环保社团活动
其他

Q6:您认为环境保护和高中生的日常生活关系大吗

关系非常大，环保是每个人的责任
有一定关系，每个人都要出一份力
关系不大，主要是政府和企业的责任
完全没关系，轮不到高中生操心

Q7:您是否能准确区分可回收垃圾和其他垃圾

完全可以准确区分
大部分可以区分，少数分类不确定
只能区分几种常见的
完全不会区分

Q8:您在日常生活中已经做到了哪些环保行为（可多选）

垃圾分类投放
随手关闭不用的水电
自带购物袋，不使用一次性塑料袋
尽量不使用一次性餐具、吸管
纸张双面打印/书写
短途出行选择步行、自行车或公共交通
旧衣物、旧书籍循环利用或捐赠
主动参与植树、清洁社区等环保活动
以上都没做到

Q9:您践行环保行为主要是因为

本身认可环保理念，自愿践行
学校要求养成环保习惯
受身边家人朋友的影响
环保话题热度高，跟随大众参与
只是随手为之，没有特意考虑原因

Q10:您没有坚持践行环保行为主要是因为

太麻烦，会耽误自己的时间
周围没有配套的环保设施（比如分类垃圾桶）
大家都不做，自己没必要坚持
不知道具体该怎么做
没有什么阻碍，我一直坚持践行环保

Q11:您知道“双碳”目标（碳达峰、碳中和）具体指什么吗

非常清楚具体内容
大概了解是什么
听过这个名词，不知道具体含义
完全没听过

Q12:您认为当前全球环境问题的严重程度是

非常严重，已经到了需要所有人紧急行动的地步
比较严重，需要立刻重视起来
不太严重，还有很长时间可以慢慢解决
完全不严重，都是媒体夸大的

Q13:您是否愿意为了环保，适当降低自己的生活便利程度（比如出门自带水杯餐具）

非常愿意，这是应该做的
愿意，只要不太麻烦就可以接受
不太愿意，只有少数情况能做到
完全不愿意，不想影响自己的生活便利

Q14:您认为高中生个人的环保行为对整体环境保护有作用吗

作用很大，所有人的行动加起来就能改变现状
有一定作用，积少成多总有效果
作用很小，个人行动改变不了什么
完全没有作用，只有大的企业和政府改变才有用

Q15:您认为当前环保宣传存在哪些问题（可多选）

内容太枯燥，不吸引高中生
宣传渠道单一，我们很少能看到
内容太官方，离日常生活太远
宣传过于焦虑，引发不必要的压力
没有什么问题，现在的环保宣传很好
我没关注过，不清楚

Q16:您所在的学校是否经常开展环保主题的活动或教育

经常开展，每个学期都有好几次
偶尔开展，一学期一次左右
很少开展，一年都不一定有一次
从来没有开展过

Q17:您是否参加过学校或社会组织的环保志愿活动

经常参加
参加过一两次
听说过，但从来没参加过
完全没听说过这类活动

Q18:您认为高中生可以通过哪些方式参与环保（可多选）

从日常小事做起，践行节约、分类等习惯
向身边的家人朋友宣传环保知识
在网络上发声支持环保政策
参与环保志愿活动
举报污染环境的行为
高中生好好学习就行，不需要参与环保

Q19:您对未来生态环境的改善有信心吗

非常有信心，大家一起努力一定会越来越好
比较有信心，虽然有问题但慢慢在改善
不太有信心，环境只会越来越差
说不清楚，不知道未来会怎么样

Q20:您对面向高中生的环保宣传教育工作有什么改进建议

填空1
高中生环保意识舆情监测调研问卷
介绍
本模板旨在提供高中生环保意识与行为习惯的标准化调研解决方案。帮助您了解环保认知水平、分析环保行为习惯、评估环保宣传效果，适合学校、教育机构和环保组织开展精准的青少年环保教育规划。
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意识 高中生 行为 环保调研
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