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高中生社会责任认知需求调研问卷

您好！本次调研旨在了解当代高中生对社会责任的认知情况，所有数据仅用于学术研究，采用匿名形式，请放心填写，感谢您的支持与参与！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您所在的年级

高一
高二
高三

Q3:您是否担任过班级或学校学生干部

是
否

Q4:您是否参加过学校组织的社会实践或公益活动

从未参加
参加过1-2次
参加过3-5次
参加过5次以上

Q5:您认为什么是社会责任

做好自己分内的事就是承担社会责任
公民对社会和他人应尽的义务，主动维护公共利益
是大人需要考虑的事，和高中生无关
不太清楚

Q6:您觉得高中生需要承担社会责任吗

完全不需要，当前主要任务就是学习
可有可无，有空可以了解一下
需要，高中生作为社会公民应当承担一定社会责任
非常有必要，承担社会责任有助于自身成长

Q7:您对自身目前的社会责任认知程度打分（1分最低，10分最高）

分数
标签

Q8:您认为高中生需要承担的社会责任包含哪些方面

遵守社会公共秩序，维护公共环境
关爱他人，主动帮助有需要的人
参与公益活动，回馈社会
爱护自然环境，践行低碳生活
主动了解国家大事，关心社会发展
维护国家荣誉和利益
监督社会公共事务，提出合理建议

Q9:您是否同意“承担社会责任会影响学习成绩”这个说法

完全同意，会占用大量学习时间
部分同意，协调不好确实会影响
不同意，合理安排反而会促进学习成长
完全不同意，二者不冲突

Q10:您主要通过哪些渠道了解社会责任相关内容

学校思政课堂教学
学校组织的主题讲座或活动
网络短视频、社交平台
电视新闻、报纸杂志
家庭长辈的教导
同学朋友之间的交流
社会实践经历中自行感悟

Q11:您认为当前学校对高中生社会责任教育的重视程度如何

非常不重视，几乎没有相关内容
不太重视，只有偶尔提一下
比较重视，会开展一些相关活动
非常重视，有系统的教育和实践安排

Q12:您希望学校多开展社会责任相关的实践活动吗

完全不希望，浪费时间
无所谓，有没有都可以
比较希望，能多了解相关内容
非常希望，能亲自参与体验

Q13:您认为阻碍高中生承担社会责任的主要原因有哪些

学业压力大，没有多余时间
学校和家长不支持，担心安全问题
自身没有意识，不知道该做什么
没有合适的参与渠道和平台
觉得社会责任和高中生无关，不需要参与

Q14:当看到有人破坏公共环境时，您会怎么做

假装没看见，多一事不如少一事
告诉现场的工作人员处理
上前制止对方的行为
拍照留下证据交给相关管理部门

Q15:您会主动关注国家新闻和社会热点事件吗

几乎从不关注
偶尔会看一下
经常主动关注
每天都会关注

Q16:您认为节约资源、减少浪费是每个公民需要承担的社会责任吗

不是，这只是个人生活习惯问题
不确定，说不清楚
是，这是每个人都应该做到的社会责任

Q17:如果社区组织面向高中生的公益志愿活动，您愿意参加吗

完全不愿意
要看活动内容再决定
愿意抽时间参加
非常愿意，会主动报名

Q18:您认为承担社会责任能给高中生带来哪些收获

提升沟通和实践能力
更深入了解社会，开阔眼界
获得成就感，增强自信心
养成良好的道德观念
结识更多志同道合的朋友
没什么特别的收获

Q19:您是否同意“高中生能力有限，即使承担社会责任也起不到什么作用”这个观点

完全同意，能力太小改变不了什么
部分同意，只能做一些小事，没太大作用
不同意，每个人做一点小事积累起来就有大作用
完全不同意，高中生也可以在社会责任中发挥重要作用

Q20:您希望通过哪些形式提升自己的社会责任认知

学校开展系统的理论课程
组织线下公益实践活动
观看社会责任相关的主题纪录片/影片
邀请不同领域的工作者开展主题讲座
开展主题辩论赛、分享会
开发相关的线上学习课程和科普内容

Q21:您是否愿意在假期参与长期的社区志愿服务活动

不愿意，假期更想休息或补课
愿意，但只能参加短期的，长期不行
愿意，如果时间合适会参加长期活动

Q22:您怎么看待网络上对社会事件的言论

随便看，想说什么就说什么
发言之前会先分辨信息真假，不随意评论
只看不说，和自己没关系
会主动转发自己认同的观点，不管真假

Q23:您觉得学校目前在高中生社会责任教育方面，还有哪些需要改进的地方

填空1
高中生社会责任认知需求调研问卷
介绍
本模板旨在提供高中生社会责任认知与需求调研的标准化解决方案。帮助您了解学生认知现状、评估教育需求、分析实践意愿，适合学校、教育机构和研究者开展精准的青少年社会责任感培养研究。
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调研 社会责任 教育 认知 高中生
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