初中生性价比认知与培训需求调研问卷

亲爱的同学，你好！本次调研旨在了解初中生对性价比的认知情况以及相关培训需求，问卷采取匿名形式，结果仅用于研究，请根据实际情况填写，感谢你的支持！

Q1:你的性别

男

女

Q2:你目前就读的年级

初一

初二

初三

Q3:你平时购买文具、零食等个人物品的频率是

几乎每天都买

每周3-5次

每周1-2次

每月1-3次

几乎不自己购买

Q4:你每个月可自由支配的零用钱大概是

少于50元

50-100元

101-200元

201-500元

500元以上

Q5:你是否听说过“性价比”这个概念

从来没听过

听过但不清楚具体意思

大概知道意思

很清楚意思并经常用来做选择

Q6:你购买商品时会不会主动比较不同商品的性价比

每次都会比较

大部分时候会比较

偶尔会比较

从来不会比较

Q7:你认为性价比在购物决策中的重要程度是（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:你平时判断商品性价比，主要会对比哪些方面

价格高低

产品质量

使用时长

品牌口碑

外观好不好看

同学朋友都用什么

Q9:你觉得自己目前判断商品性价比的能力怎么样

非常差，经常买错

比较差，偶尔会买到不划算的

一般，勉强能选出性价比不错的

比较好，大部分时候都能选对

非常好，总能买到划算的商品

Q10:你有没有因为没判断好性价比，买到过不划算的商品

经常遇到

偶尔遇到

从来没有遇到过

Q11:你判断性价比时，遇到过哪些困难

不知道怎么对比商品质量

记不清不同店铺的价格

分不清贵的商品是不是值这个价

容易被广告宣传误导

没有遇到困难

不知道什么场景该优先看性价比

Q12:你是否想要学习更多关于性价比判断的知识和技巧

非常想，很需要相关内容

有点兴趣，可以学学看

无所谓，学不学都可以

不太想学，觉得没用

完全不想学

Q13:如果学校开相关的性价比知识培训，你希望学到哪些内容

怎么对比不同商品的价格

怎么简单判断商品质量好坏

怎么根据自己的预算选最合适的商品

怎么区分广告宣传和真实性价比

性价比在不同购物场景的用法

攒钱购物时怎么算性价比

Q14:你希望性价比相关培训的开展形式是

班级主题班会

社团兴趣课

线上短视频/图文课程

实践体验活动

不希望开展这类培训

Q15:你能接受的单次性价比培训时长是

15分钟以内

15-30分钟

30-45分钟

1节课（45分钟）

Q16:你希望这类培训多久开展一次

每周一次

每两周一次

每月一次

一学期开展1-2次就够了

只开展一次就行

Q17:你身边的同学朋友对性价比知识感兴趣吗

大部分都很感兴趣

有一部分感兴趣

很少有人感兴趣

不清楚

Q18:你是从哪里了解到性价比相关知识的

父母长辈教的

学校老师讲过

自己购物摸索出来的

从网上看到的

从来没了解过

Q19:你觉得学习性价比知识对初中生来说有什么好处

能帮自己买到更划算的东西

养成理性消费的习惯

学会规划自己的零用钱

提升选择和判断能力

没什么好处

Q20:你认为性价比越高的商品一定越好吗

肯定是，性价比高就是又好又便宜

不一定，要看具体买什么东西

完全不对，贵的才更好

Q21:你对开展性价比认知相关培训，还有其他什么建议吗？

填空1

初中生性价比认知与培训需求调研问卷

介绍

本模板旨在提供针对初中生性价比认知与培训需求的标准化调研方案。帮助您了解消费观念、评估培训意愿、分析学习难点，适合学校、教育机构和研究组织开展精准的财商教育规划。

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