小学生学习工具与技能使用频率及培训需求调研

亲爱的同学/家长朋友，您好！本次调研旨在了解小学生日常学习相关技能的使用情况，以便设计更贴合需求的培训内容，帮助小朋友更好成长。问卷不记名，所有信息仅用于调研分析，请放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

小学生本人

小学生家长

Q2:您/您孩子所在的年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:您/您孩子平均每天使用智能手机/平板等电子设备学习的频率是

几乎不使用

每周1-2次

每周3-5次

每天都使用，少于1小时

每天都使用，1-2小时

每天都使用，2小时以上

Q4:您/您孩子使用电子设备上网搜索学习资料的频率是

几乎不使用

偶尔（每月1-2次）

经常（每周1-3次）

每次遇到不会的题都会用

Q5:您/您孩子使用拼音输入法打字输入的频率是

几乎不会，从来不用

偶尔使用（每月几次）

经常使用（每周几次）

每天都会用

Q6:您/您孩子使用手绘板/画图软件创作的频率是

几乎不使用

偶尔（每月1-2次）

经常（每周1-2次）

每周3次以上

Q7:您/您孩子用文档软件（Word/金山文档等）写作业做笔记的频率是

几乎不使用

偶尔（每月1-2次）

经常（每周1-2次）

每周3次以上

Q8:您/您孩子使用在线学习APP（比如腾讯会议上网课、作业帮搜题等）的频率是

几乎不使用

偶尔（每月1-2次）

经常（每周1-3次）

每天都用

Q9:您/您孩子平时阅读课外书籍的频率是

几乎不读

偶尔（每月1-2本）

每周1-2本

每天都读半小时以上

Q10:您/您孩子平时独立完成手工实践类作业的频率是

几乎不做，都是家长帮忙

偶尔自己做

大部分时候自己做

每次都独立完成

Q11:您/您孩子参加班级集体户外活动的频率是

几乎不参加

每学期1-2次

每月1-2次

每周1次及以上

Q12:您/您孩子需要计算时，使用计算器/手机计算功能的频率是

几乎不用，都是自己算

偶尔遇到难题用

经常用

所有计算都依赖工具

Q13:您/您孩子整理自己学习书桌和书包的频率是

几乎不整理，都是家长帮忙

每周整理1次

每天整理，保持整洁

想到才整理

Q14:您/您孩子用英语和他人日常对话的频率是

几乎不说

只在英语课上说

平时偶尔说几句

每天都会练习对话

Q15:您/您孩子自主预习新课内容的频率是

几乎不预习

偶尔老师要求才预习

经常主动预习

每次新课都提前预习

Q16:您/您孩子复习整理课堂笔记的频率是

几乎不整理复习

考试前才整理复习

每周整理复习一次

每天课后都整理复习

Q17:您/您孩子最希望得到哪方面的使用技能培训

电子设备基础操作技能

学习软件使用方法

快速打字输入技能

信息搜索与整理技能

简单绘画创作技能

文档编辑排版技能

英语口语对话

自主学习方法

手工实践技能

整理收纳技能

Q18:您希望培训开展的频率是

每周一次

每两周一次

每月一次

假期集中开展

Q19:您更能接受哪种培训形式

线下学校培训

线上直播培训

线上录播自学

线下家长带孩子的亲子培训

Q20:单次培训多长时间您觉得最合适

30分钟以内

30-45分钟

45分钟-1小时

1小时以上

Q21:您还有其他想要补充的培训需求或建议吗

填空1

小学生学习工具与技能使用频率及培训需求调研

介绍

本模板旨在调研小学生数字化学习工具使用频率及技能培训需求。帮助您收集设备使用习惯、评估现有技能水平、明确未来培训方向，适合学校、教育机构和家长制定科学的课后能力培养方案。

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