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小学生课堂与课外活动参与度可行性调研问卷

亲爱的同学/家长您好！我们正在开展关于小学生参与各类活动的相关调研，希望通过这份问卷了解实际情况，所有信息仅用于调研分析，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您是填写问卷的？

小学生本人
小学生家长
小学教师

Q2:孩子所在年级

一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级

Q3:孩子所在学校的性质

公立小学
私立小学
其他

Q4:日常课堂上，孩子主动举手回答问题的频率是？

几乎每次都会举手
经常举手
偶尔举手
几乎从不举手

Q5:孩子是否会主动参与课堂小组讨论？

每次都主动参与
大多时候会参与
偶尔参与
几乎不参与

Q6:课堂上哪些因素会影响孩子主动参与发言？

害怕答错被同学笑话
担心答错被老师批评
对问题不感兴趣，不会答
性格内向，不习惯当众发言
没有固定的发言机会
问题太简单，没必要发言

Q7:孩子每天课后自主参与拓展学习（如阅读、自主练习）的时长大概是？

30分钟以内
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上

Q8:孩子会主动完成老师布置的拓展性作业吗？

每次都会主动完成
大多时候会主动完成
需要家长督促才会完成
几乎不会完成

Q9:孩子平时参与过哪些校内课外活动？

学科类竞赛
文艺表演活动
体育运动会/球类比赛
科技小发明活动
志愿者公益活动
班干部竞选
研学实践活动
几乎不参与任何校内课外活动

Q10:孩子报名参加校内课外活动的主动性如何？

会主动咨询报名感兴趣的活动
老师/家长提议后才会报名
需要反复劝说才愿意参加
坚决不参加任何课外活动

Q11:孩子平时参与过哪些校外课外活动？

兴趣班（美术/音乐/舞蹈等）
体育培训（篮球/游泳/跆拳道等）
学科培优补习
户外亲子活动
社会公益实践
研学旅行
几乎不参与任何校外课外活动

Q12:孩子每周参与校外课外活动的总频次是？

1次及以下
2-3次
4-5次
6次及以上

Q13:孩子参与的课外活动主要是谁决定的？

孩子自己选择感兴趣的
家长根据需求安排
老师推荐要求参加
跟风其他同学参加

Q14:您认为目前限制孩子参与各类活动的主要原因有哪些？

学业压力大，没有多余时间
活动费用太高，负担不起
学校提供的活动数量太少
校外活动路途太远不方便
孩子本身性格内向不愿意参与
担心活动安全问题
活动内容孩子不感兴趣

Q15:学校目前开设的课外活动数量是否满足孩子的需求？

数量太多，选择不过来
刚好满足需求
数量不足，还有很多需求没满足
几乎没有像样的课外活动

Q16:孩子参与活动后，会主动和您分享活动中的收获和感受吗？

每次都会主动分享
经常会分享
偶尔会分享
几乎不会分享

Q17:您认为当前学校促进小学生主动参与各类活动的可行度打几分？（0分完全不可行，10分非常可行）

选项1

Q18:您是否支持学校增加更多需要学生主动参与的开放式活动？

非常支持，有利于孩子成长
支持，但要控制活动数量
无所谓，不影响学业就行
不支持，会耽误孩子学习

Q19:您认为提升孩子参与积极性，学校应该做哪些改进？

设置更有趣味性的活动内容
给参与孩子适当的奖励鼓励
降低参与的门槛要求
提供更多不同类型的活动选择
保护孩子自尊心，不批评参与失误的孩子
增加活动的安全性保障

Q20:您对孩子当前整体的活动参与度是否满意？（1分非常不满意，5分非常满意）

分数
标签

Q21:您对促进小学生主动参与各类活动还有哪些其他建议？

填空1
小学生课堂与课外活动参与度可行性调研问卷
介绍
本模板旨在提供小学生课堂与课外活动参与度的可行性调研方案。帮助您评估参与现状、分析影响因素、收集改进建议，适合小学、家长及教育研究者优化学生综合素质培养策略。
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调研 小学生 课外活动 可行性
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