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小学生教育资源公平性渠道调研问卷

您好！本次调研旨在了解当前小学生教育资源获取渠道的公平性情况，您的回答对我们的研究非常重要，问卷采用匿名形式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的身份是

小学生家长
小学在职教师
小学生（高年级）
教育行业从业者
其他关注者

Q2:您孩子（您所教授学生）所在的学段是

小学1-2年级
小学3-4年级
小学5-6年级

Q3:您家庭/您所在学校所在地区是

一线城市城区
新一线城市城区
二线城市城区
三四线城市城区
县城/乡镇
农村地区

Q4:您家庭的年均总收入大约在哪个区间

5万元以下
5-10万元
10-20万元
20-50万元
50万元以上

Q5:您孩子日常获取课外教育资源的主要渠道有哪些（可多选）

学校统一提供的课后资源
线下校外培训机构课程
线上付费知识平台课程
免费线上公共学习资源
家长自行购买的教辅书籍
校内老师提供的额外拓展资源
社区公益学习活动
其他

Q6:您认为当前不同地区的小学生能获取的教育资源数量差异大吗

差异非常大
差异比较大
差异一般
差异比较小
几乎没有差异

Q7:您认为当前不同收入家庭的小学生能获取的教育资源质量差异大吗

差异非常大
差异比较大
差异一般
差异比较小
几乎没有差异

Q8:您是否能轻松找到免费且高质量的小学生课外学习资源

完全可以，很容易找到
基本可以，需要花一点时间搜索
不确定，偶尔能找到
很难找到，免费资源质量都不高
完全找不到符合需求的免费资源

Q9:您是否认为优质线上教育资源的费用对普通家庭来说负担过重

非常认同，大部分优质资源价格都很高
比较认同，不少优质资源超出普通家庭承受能力
一般，价格基本可以接受
比较不认同，大部分优质资源价格都很合理
完全不认同，大部分优质资源都是免费的

Q10:您认为当前哪些类型教育资源的公平性问题最突出（可多选）

学科类课外拓展资源
艺术兴趣类教育资源
体育类培训资源
科技创新类实践资源
心理健康教育资源
研学实践类资源
其他

Q11:您所在学校（孩子所在学校）是否会免费向所有学生提供课外拓展学习资源

会，所有学生都能平等获得
会，但只有部分学生能获得
偶尔会提供，但数量很少质量不高
几乎不会提供任何免费课外资源

Q12:您认为农村地区小学生获取优质教育资源的渠道是否通畅

非常通畅，和城市没有区别
比较通畅，基本能满足需求
一般，部分资源获取困难
不太通畅，很多优质资源都无法获取
完全不通畅，很难获得优质资源

Q13:您是否遇到过想要获取某类优质教育资源，但因费用过高无法获得的情况

经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到

Q14:您认为当前公共图书馆提供的小学生免费教育资源能否满足需求

完全满足
基本满足
只能满足一小部分需求
完全不能满足
不清楚，从未使用过

Q15:您对当前学校课后服务提供的拓展教育资源是否满意

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
没有参加课后服务

Q16:您认为导致小学生教育资源获取不公平的主要原因有哪些（可多选）

地区经济发展水平差异
家庭收入差距
优质资源过度市场化付费化
公共免费资源供给不足
城乡信息差导致渠道不通畅
学校资源分配不均衡
其他

Q17:您是否认为线上教育资源缩小了城乡小学生之间的教育资源差距

非常认同，线上资源让农村学生也能获得优质内容
比较认同，有一定的缩小作用
不确定，效果不明显
比较不认同，反而拉大了差距
完全不认同，没有任何作用

Q18:您愿意通过什么渠道获取免费的优质小学生教育资源

官方教育部门主办的公共平台
学校统一推送的资源
知名教育机构推出的公益资源
公益组织搭建的学习平台
其他

Q19:请您对当前我国小学生教育资源获取渠道的公平性进行打分（1分最差，5分最好）

分数
标签

Q20:您在获取小学生教育资源的过程中，遇到过哪些不公平的情况，可以简要描述

填空1

Q21:您对改善小学生教育资源获取公平性，有哪些建议？

填空1
小学生教育资源公平性渠道调研问卷
介绍
本模板旨在提供小学生教育资源公平性现状的标准化调研方案。帮助您了解资源获取渠道、评估地区与家庭差异、分析核心影响因素，适合教育研究机构、公益组织和政府部门制定促进教育公平的政策措施。
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教育公平 资源调研
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