小学生人工智能态度与政策影响调研问卷

亲爱的同学/家长：本次调研旨在了解小学生对人工智能的认知与态度，以及相关政策对小学生接触人工智能的影响，结果仅用于研究分析，问卷信息会严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:填写人身份是

小学生本人

小学生家长

Q2:小学生所在年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:你（孩子）平时是否会接触人工智能相关产品（如聊天机器人、AI绘图工具、智能学习APP等）

几乎每天都会接触

每周接触3-5次

每周接触1-2次

很少接触，一个月1-2次

从未接触过

Q4:你（孩子）主要通过哪些渠道接触人工智能产品（可多选）

学校的信息技术课程

课外培训机构的AI相关课程

家长介绍使用

自己刷短视频/上网发现

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Q5:你（孩子）认为人工智能是什么

是很聪明的机器人，能帮人做很多事

是电脑里的智能程序，不会真的思考

是只会玩游戏的工具

不太清楚，说不明白

Q6:你（孩子）对人工智能感兴趣吗

非常感兴趣

比较感兴趣

一般

不太感兴趣

完全不感兴趣

Q7:你（孩子）觉得人工智能工具好不好用（1分非常不好用，5分非常好用）

分数

标签

Q8:你（孩子）觉得人工智能对学习有帮助吗

帮助非常大

有一些帮助

有没有帮助都差不多

几乎没什么帮助

反而对学习有不好的影响

Q9:你（孩子）一般用人工智能做哪些事情（可多选）

辅导作业，解答不会的题目

生成绘画/作文素材

玩AI互动游戏

和聊天机器人聊天倾诉

跟着人工智能学新的知识

几乎不用

Q10:你会担心人工智能回答的内容是错误的吗

非常担心

偶尔会担心

完全不担心

没想过这个问题

Q11:你觉得小学生接触人工智能是好事还是坏事

肯定是好事

整体是好事，只要控制好使用时间就行

好坏说不清楚

整体是坏事，弊大于利

肯定是坏事

Q12:您是否了解国家针对中小学生接触、学习人工智能出台的相关政策

非常了解

知道一些相关内容

只听说过，不太清楚具体内容

完全不了解

Q13:您认为学校开设人工智能相关课程有必要吗

非常有必要，从小就应该学习相关知识

可以开设，作为兴趣拓展内容

无所谓，开不开都行

没必要，会分散孩子学习精力

不应该开设，会影响孩子正常发展

Q14:相关政策要求学校普及人工智能基础教育，您对这件事的态度是

非常支持，孩子能提前接触新技术

比较支持，只要不增加孩子学业负担就可以

中立，觉得对孩子影响不大

不太支持，担心孩子沉迷AI工具

非常不支持

Q15:您是否支持政策对小学生使用人工智能工具的使用场景做出限制（比如只能用于学习，不能用于娱乐）

非常支持，能避免孩子滥用

比较支持，适当限制是对的

无所谓，怎么都可以

不太支持，限制太多反而不好

完全不支持

Q16:您认为现有政策对小学生接触人工智能的引导和规范足够吗

非常足够

基本足够

一般

不太足够

完全不够

Q17:您认为政策应该优先规范哪方面的内容

规范人工智能平台面向小学生的内容审核

限制小学生每天使用人工智能的时长

要求学校循序渐进开展人工智能课程

加强对小学生个人信息的保护

规范AI工具在小学生作业中的使用

Q18:您对小学生学习和使用人工智能，还有什么其他的看法或建议

填空1

小学生人工智能态度与政策影响调研问卷

介绍

本模板旨在提供小学生对人工智能认知与态度的标准化调研方案。帮助您了解AI接触情况、评估使用态度、分析政策影响，适合教育机构和研究者开展基础教育评估。

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