研究生线上线下学术活动参与效果评估调查问卷

您好！为了解研究生参与线上、线下学术活动的实际效果，优化后续学术活动的组织安排，我们开展此次调研。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您当前的研究生就读年级

研一年级

研二年级

研三年级

博士年级

Q2:您就读的学科门类属于

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

管理学

艺术学

军事学

交叉学科

Q3:您过去2年内参与过哪些类型的学术活动

线上讲座/报告

线下讲座/报告

线上学术研讨会

线下学术研讨会

线上课题研讨组会

线下课题研讨组会

线上学术竞赛

线下学术竞赛

线上开题/预答辩答辩

线下开题/预答辩答辩

Q4:您平均每个月参与线上学术活动的频率是

几乎不参与

1-2次

3-5次

6-10次

10次以上

Q5:您平均每个月参与线下学术活动的频率是

几乎不参与

1-2次

3-5次

6-10次

10次以上

Q6:请您对线上学术活动的内容丰富度进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q7:请您对线下学术活动的内容丰富度进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:您认为线上学术活动的内容准确性和完整度如何

非常差，内容残缺错误多

比较差，核心内容不完整

一般，基本满足需求

比较好，内容完整准确

非常好，内容优质全面

Q9:您认为线下学术活动的内容准确性和完整度如何

非常差，内容残缺错误多

比较差，核心内容不完整

一般，基本满足需求

比较好，内容完整准确

非常好，内容优质全面

Q10:请您对线上学术活动的互动交流效果评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q11:请您对线下学术活动的互动交流效果评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q12:参与线上学术活动后，您对相关领域知识的理解提升程度是

完全没有提升

提升很少

有一定提升

提升较多

提升非常大

Q13:参与线下学术活动后，您对相关领域知识的理解提升程度是

完全没有提升

提升很少

有一定提升

提升较多

提升非常大

Q14:线上学术活动对您完成科研任务（论文、实验、课题等）的帮助程度是

完全没有帮助

帮助很小

有一定帮助

帮助较大

帮助非常大

Q15:线下学术活动对您完成科研任务（论文、实验、课题等）的帮助程度是

完全没有帮助

帮助很小

有一定帮助

帮助较大

帮助非常大

Q16:您认为参与线上学术活动拓展学术人脉的效果如何

完全无法拓展

效果很差

效果一般

效果较好

效果非常好

Q17:您认为参与线下学术活动拓展学术人脉的效果如何

完全无法拓展

效果很差

效果一般

效果较好

效果非常好

Q18:请您对线上学术活动的时间灵活性评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q19:请您对线下学术活动的时间灵活性评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q20:您参与线上学术活动时，更容易出现以下哪种情况

容易走神，注意力不集中

被其他事务打断，无法全程参与

可以全程集中注意力参与

和线下一样能保持专注

Q21:您参与线下学术活动时，更容易出现以下哪种情况

容易受周围人干扰，注意力分散

环境稳定，能全程保持专注

偶尔会被突发事务打断，基本不影响参与

比线上更容易集中注意力

Q22:您选择参与线上学术活动的主要原因是

不受地域限制，参与方便

时间灵活，可以回放观看

活动费用低甚至免费

感兴趣的活动只开放线上参与

可以匿名参与，压力小

Q23:您选择参与线下学术活动的主要原因是

互动交流更直接顺畅

现场氛围更能调动积极性

更容易记住活动核心内容

可以面对面结识同行学者

学校/课题组要求必须参与

Q24:整体来看，您认为哪类活动的综合效果更好

线上活动效果好很多

线上活动效果稍好

两者效果差不多

线下活动效果稍好

线下活动效果好很多

Q25:对于未来的学术活动，您更偏好哪种形式

全部采用线上形式

以线上为主，少量线下

线上线下各一半

以线下为主，少量线上

全部采用线下形式

Q26:您认为线上学术活动目前存在哪些需要改进的地方

填空1

Q27:您对未来组织研究生学术活动有什么其他建议

填空1

研究生线上线下学术活动参与效果评估调查问卷

介绍

本模板旨在评估研究生参与线上线下学术活动的综合效果。帮助您分析活动质量、比较参与偏好、收集改进建议，适合高校研究生培养单位和学术组织者优化活动安排。

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