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研究生线上线下学习模式选择可行性调研

您好！为了解研究生群体对线上、线下学习模式的选择偏好与实际可行性，我们开展本次调研。本次调研仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您当前的研究生年级

研一
研二
研三
博士研究生

Q2:您所学专业属于

文科类
理科类
工科类
医科类
农林类
艺术类
其他

Q3:目前您的主要学习模式是

纯线下学习
大部分线下+少部分线上
线上线下各占一半
大部分线上+少部分线下
纯线上学习

Q4:您是否经历过超过1个月的纯线上学习？

是
否

Q5:您对纯线下学习模式的整体满意程度打分为？（1分最低，5分最高）

分数
标签

Q6:您对纯线上学习模式的整体满意程度打分为？（1分最低，5分最高）

分数
标签

Q7:相较于纯线上学习，您认为纯线下学习的学习效果如何？

远好于线上
好于线上
差不多
差于线上
远差于线上

Q8:您认为线下学习相较于线上学习，最大优势在于哪些方面

可以和导师面对面沟通
便于和同学交流讨论
实验室/科研设备使用更方便
学习氛围更浓厚
更容易集中注意力
实践环节开展更顺利
更容易把控学习进度

Q9:您认为线上学习相较于线下学习，最大优势在于哪些方面

时间安排更灵活自由
可以反复回看课程内容
节省通勤时间
不受地点限制，随时随地可以学习
降低学习相关的生活成本
可接触到更多校外优质课程资源

Q10:如果选择长期线上学习，您认为会遇到的主要困难有哪些

网络不稳定影响学习
缺少面对面沟通，学术交流效率低
无法使用学校实验室/科研设备
容易分心，学习注意力不集中
缺乏学习氛围，学习动力不足
导师指导不及时
实践类课程/实验无法正常开展
和同学关系疏远，缺乏群体支持

Q11:如果选择长期线下学习，您认为会遇到的主要困难有哪些

通勤占用大量时间
时间安排不灵活，难以兼顾其他事务
线下学习生活成本更高
课程结束后无法回顾内容，知识点易遗忘
难以协调多课程的时间冲突

Q12:您更倾向选择以下哪种长期学习模式

纯线下学习
以线下为主、线上为辅的混合学习
线上线下对半的混合学习
以线上为主、线下为辅的混合学习
纯线上学习

Q13:您认为全日制研究生阶段，推广纯线上学习模式的可行性如何？

完全不可行
可行性较低
部分专业可行，部分不可行
可行性较高
完全可行

Q14:您认为非全日制研究生阶段，推广纯线上学习模式的可行性如何？

完全不可行
可行性较低
部分专业可行，部分不可行
可行性较高
完全可行

Q15:如果学校提供纯线上和纯线下两种模式供研究生自主选择，您会选择

一定会选纯线下
大概率选纯线下
不确定，看情况
大概率选纯线上
一定会选纯线上

Q16:如果学校开放学习模式自主选择权，您认为会不会影响研究生培养质量？

会大幅降低培养质量
会小幅降低培养质量
几乎没有影响
会小幅提升培养质量
会大幅提升培养质量

Q17:如果选择纯线上学习，您是否能够接受毕业要求和线下学习完全一致？

完全不能接受
勉强可以接受
不确定
可以接受
完全接受

Q18:您认为纯线上学习模式，更适合哪些学习环节？

公共理论课程学习
专业课程学习
组会讨论
导师指导交流
文献研读
实验操作
社会实践/实习
学位论文写作

Q19:您认为纯线下学习模式，更适合哪些学习环节？

公共理论课程学习
专业课程学习
组会讨论
导师指导交流
文献研读
实验操作
社会实践/实习
学位论文写作

Q20:若开放线上学习自主选择，您认为学校需要满足的最核心条件是什么

稳定流畅的线上教学平台
完善的线上考核机制
配套的远程实验/科研条件
及时的导师线上指导
和线下一致的学分学位认定

Q21:您的经济状况是否支持您长期在校进行线下学习？

完全支持，没有任何压力
基本支持，只有较小压力
勉强支持，压力较大
很难支持，压力很大

Q22:您是否有必须选择线上学习的客观原因？

是，存在无法改变的客观原因
有一定客观原因，但可以调整
没有，完全可以自由选择

Q23:如果开放研究生学习模式自主选择，您认为学校需要完善哪些配套条件？

填空1

Q24:您对研究生线上线下学习模式的选择还有哪些其他建议？

填空1
研究生线上线下学习模式选择可行性调研
介绍
本模板旨在提供研究生线上线下学习模式偏好与可行性调研的标准化方案。帮助您了解学习模式偏好、评估不同模式效果、分析推广可行性，适合高校教育管理者和研究者进行教学模式改革与规划。
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调研 研究生 线上学习 学习模式
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