研究生线上线下学习方式选择问卷调查

您好，为了解研究生群体对线上线下学习方式的选择偏好与实际体验，我们开展本次调研。问卷仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您目前的研究生就读阶段是

硕士一年级

硕士二年级

硕士三年级

博士一年级

博士二年级

博士三年级及以上

Q2:您研究生就读的学科类别属于

人文社科类

理工类

医农类

艺术体育类

交叉学科

Q3:您的研究生培养类型是

学术型研究生

专业型研究生

Q4:疫情后，您所在院校目前主要采用的授课方式是

全部线下授课

大部分线下+少部分线上

线上线下各占一半

大部分线上+少部分线下

全部线上授课

Q5:如果完全由您自主选择，您更倾向于整体采用哪种授课方式

全部线下授课

以线下为主，线上为辅

线上线下各占一半

以线上为主，线下为辅

全部线上授课

Q6:您选择线下学习更看重哪些优势

课堂互动性强，学习专注度更高

遇到问题可以随时和老师同学沟通

实验/实践环节必须线下完成

更容易融入学术氛围，拓展人脉

学习效率更高，知识点吸收更好

可以减少线上设备使用带来的身体负担

Q7:您选择线上学习更看重哪些优势

可以灵活安排学习时间，适合多任务安排

可以反复回看课程内容，方便复习

不受地点限制，节省通勤时间

课程资源更丰富，可以选择校外优质课程

适合性格内向，不擅长线下互动的学习者

减少聚集风险，更安全

Q8:针对专业必修课，您更偏好哪种学习形式

纯线下

线下为主线上为辅

线上线下对半

线上为主线下为辅

纯线上

Q9:针对专业选修课，您更偏好哪种学习形式

纯线下

线下为主线上为辅

线上线下对半

线上为主线下为辅

纯线上

Q10:针对学术讲座/论坛，您更偏好哪种学习形式

纯线下

线下为主线上为辅

线上线下对半

线上为主线下为辅

纯线上

Q11:针对实验、实践类课程，您更偏好哪种学习形式

纯线下

线下为主线上为辅

线上线下对半

线上为主线下为辅

纯线上

Q12:针对组会、研讨类学习活动，您更偏好哪种学习形式

纯线下

线下为主线上为辅

线上线下对半

线上为主线下为辅

纯线上

Q13:您认为线上学习的整体学习效果和线下相比

远好于线下

略好于线下

和线下差不多

略差于线下

远差于线下

Q14:您认为线上学习的课程互动质量和线下相比

远好于线下

略好于线下

和线下差不多

略差于线下

远差于线下

Q15:您在选择学习方式时，最看重的因素是

学习效率

时间灵活性

互动质量

学习场景便利性

资源可及性

知识吸收效果

Q16:请您对线上学习的学习专注度打分（1分最低，10分最高）

分数

标签

Q17:请您对线下学习的学习专注度打分（1分最低，10分最高）

分数

标签

Q18:您是否会主动选择线上公开课来补充自身专业学习

经常选择

偶尔选择

很少选择

从未选择

Q19:您认为线上学习目前存在的主要问题有哪些

容易走神，专注度不足

互动性差，有问题得不到及时解答

网络不稳定影响学习体验

缺乏学习氛围，容易拖延

对自主学习能力要求太高

老师授课质量得不到保障

Q20:您认为线下学习目前存在的主要问题有哪些

时间固定不够灵活

通勤消耗大量时间

课程资源不能回看，不方便复习

课程名额有限，选不到心仪课程

聚集存在健康风险

场地条件限制，容纳人数有限

Q21:您每周安排线上学习的时长大概是

小于3小时

3-6小时

6-10小时

10-15小时

15小时以上

Q22:您每周安排线下学习的时长大概是

小于3小时

3-6小时

6-10小时

10-15小时

15小时以上

Q23:您认为对于研究生阶段而言，混合式学习（线上+线下结合）是否是更优的选择

非常认同，是最优选择

比较认同，比单一方式更好

一般，和单一方式区别不大

不太认同，还是单一方式更好

非常不认同

Q24:您认为目前研究生阶段线上线下学习安排还有哪些可以改进的地方

填空1

研究生线上线下学习方式选择问卷调查

介绍

本模板旨在提供研究生线上线下学习方式偏好调研的标准化解决方案。帮助您了解授课方式选择、评估学习效果差异、分析课程类型偏好，适合高校教育管理者和研究者优化研究生培养模式与教学安排。

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