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研究生技能提升需求活动效果评估问卷

您好！感谢您抽出宝贵时间参与本次调研，本次调研旨在评估研究生技能提升需求相关活动的实施效果，您的反馈将帮助我们优化后续活动设计，更好满足研究生群体的技能提升需求。问卷所有信息仅用于研究分析，不会对外公开，请您放心填写。

Q1:您的研究生在读阶段是

研一年级
研二年级
研三年级
博士研究生阶段

Q2:您的专业类别属于

人文社科类
理工科类
医农类
艺术体育类
其他类别

Q3:您参与过学校/学院组织的技能提升活动的次数是

从未参与
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上

Q4:您参与过以下哪些类型的研究生技能提升活动

科研方法类（文献检索、实验设计等）
论文写作类（学术写作、排版规范等）
数据分析类（SPSS、Python、R等工具教学）
职业技能类（面试技巧、简历制作、职场沟通等）
创新创业类（项目孵化、创业指导等）
软技能类（时间管理、团队协作、公众演讲等）
外语能力类（学术英语、小语种等）
其他

Q5:您获取技能提升活动信息的主要渠道是

学院通知/班级群
学校官方公众号/官网
学长学姐推荐
社交平台（小红书、抖音等）
其他渠道

Q6:您对技能提升活动宣传信息的清晰度打分（1分非常不清晰，5分非常清晰）

分数
标签

Q7:您一般通过什么方式参与技能提升活动

线下现场参与
线上直播参与
线上录播回看
混合参与（线上+线下结合）

Q8:您认为活动的时间安排是否符合您的预期

完全不符合，时间经常冲突
不太符合，调整空间较大
一般，偶尔有冲突
比较符合，大部分时间合适
完全符合，时间安排很合理

Q9:您认为技能提升活动的场地/线上平台使用体验如何

非常差，无法正常参与
比较差，经常出现问题
一般，偶尔有不便
比较好，体验顺畅
非常好，体验极佳

Q10:您对活动内容匹配自身技能提升需求程度的打分（1分完全不匹配，5分完全匹配）

分数
标签

Q11:您对活动内容实用性的打分（1分完全不实用，5分非常实用）

分数
标签

Q12:您对活动内容前沿性的打分（1分内容完全过时，5分内容紧跟前沿）

分数
标签

Q13:您对授课/指导老师专业能力的打分（1分专业能力非常差，5分专业能力非常强）

分数
标签

Q14:您对授课老师表达能力的打分（1分完全听不懂，5分表达清晰易懂）

分数
标签

Q15:活动内容的难度是否符合您的现有水平

太简单，没有收获
偏简单，收获有限
适中，刚好符合水平
偏难，理解起来吃力
太难，完全跟不上

Q16:参与技能提升活动后，您认为自己对应技能的提升程度是

完全没有提升
提升很少
有一定提升
提升比较明显
提升非常大

Q17:您认为当前技能提升活动存在哪些主要问题

活动类型太少，不能覆盖需求
内容太理论，缺乏实操练习
次数太少，不能系统学习
时间安排不合理，和上课/科研冲突
宣传不到位，不知道活动信息
老师水平参差不齐，效果不好
活动收费不合理，性价比低
没有明显问题

Q18:您是否愿意向其他同学推荐学校组织的技能提升活动

肯定不愿意
不太愿意
不确定
比较愿意
非常愿意

Q19:您认为技能提升活动最应该增加哪些内容

科研实操类训练
数据分析工具进阶教学
职业规划与求职指导
学术英语写作指导
创新创业实践项目
软技能训练课程
考公/考编相关技能指导
其他

Q20:您更偏好哪种活动开展形式

线下集中授课+实操
线上录播课程，可随时观看
线上直播互动教学
线上线下混合教学
小班 Workshop 研讨形式
一对一指导形式

Q21:您能接受的单次技能提升活动时长是

1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
半天及以上

Q22:您能接受的技能提升活动频率是

每周1次
每两周1次
每月1-2次
每季度1-2次
只有假期集中开展

Q23:如果活动需要收取一定费用覆盖成本，您的态度是

完全不能接受，必须免费
可以接受小额收费（50元以内）
可以接受中等收费（50-200元）
只要内容优质，价格合适就可以接受
完全不介意，只看内容质量

Q24:您对现有研究生技能提升活动还有哪些改进建议

填空1
研究生技能提升需求活动效果评估问卷
介绍
本模板旨在提供研究生技能提升活动效果评估的标准化解决方案。帮助您收集活动反馈、分析参与体验、评估内容质量，适合高校研究生院和就业指导中心优化技能培训项目设计。
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研究生 问卷 需求调研 技能提升 活动评估
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