研究生教育资源公平性与服务质量调查问卷

您好！本次调查旨在了解当前研究生阶段教育资源分配与服务质量的现状，探索教育公平性存在的问题与改进方向。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您目前就读的研究生阶段

硕士研究生一年级

硕士研究生二年级

硕士研究生三年级

博士研究生一年级

博士研究生二年级

博士研究生三年级及以上

Q2:您就读的高校类型

双一流建设高校

普通一本院校

二本及其他院校

科研院所

Q3:您所学专业属于

人文社科类

理工类

医农类

艺术体育类

交叉学科类

Q4:您的生源类型是

推免生

统考生

调剂生

专项计划考生（如少数民族骨干、退役大学生计划等）

Q5:您本科毕业院校的类型是

双一流建设高校

普通本科院校

专升本/民办本科院校

Q6:您导师目前指导的在读研究生总人数是

5人及以下

6-10人

11-15人

16人及以上

Q7:请您对导师给予您的指导频率和质量进行评分（1分极差，5分极好）

分数

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Q8:请您对实验室/科研平台硬件设备的充足性和先进性评分（1分极差，5分极好）

分数

标签

Q9:您是否能够平等使用学校的核心科研数据库、文献资源

完全可以，所有资源对所有研究生开放

基本可以，仅少数特殊资源有限制

部分专业/年级无法使用核心资源

存在明显的身份/层级使用限制

Q10:您认为不同生源类型的研究生在获得导师指导机会上是否公平

非常公平，所有学生机会一致

基本公平，差异不大

不太公平，推免/本校生源获得更多指导

很不公平，差异非常明显

Q11:您认为不同专业之间获得的科研经费支持是否公平

非常公平，经费分配和需求匹配

基本公平，差异在合理范围

不太公平，热门专业经费远多于基础专业

非常不公平，弱势专业经费严重不足

Q12:您认为当前教育资源分配不均衡主要体现在哪些方面

不同院校之间资源差异大

同一院校不同专业之间资源差异大

同一专业不同导师之间资源差异大

同导师不同学生之间机会差异大

不同生源背景学生获得资源差异大

Q13:您在申请科研项目、竞赛资格时，是否存在不公平的选拔现象

完全不存在，选拔公开透明

偶尔存在，但不影响整体公平

经常存在，暗箱操作情况较多

普遍存在，选拔规则被人为操控

Q14:您对学校奖助学金分配规则的公平性评价是

非常公平

基本公平

不太公平

非常不公平

Q15:请您对学校行政办公（如学籍、培养管理等）服务的公平性评分（1分极不公平，5分非常公平）

分数

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Q16:请您对学校就业服务资源（招聘信息、就业指导等）的覆盖公平性评分（1分极不公平，5分非常公平）

分数

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Q17:您是否获得过参与导师横向科研项目的机会

每个研究生都有平等参与机会

仅关系好/成绩好的学生能获得

只有少数学生能获得机会

从来没有获得过相关机会

Q18:您所在学校对外校调剂考入的研究生是否存在歧视性政策

完全没有，和其他生源同等待遇

几乎没有，仅个别环节存在隐性差异

存在轻度歧视，部分资源不对调剂生开放

存在明显歧视，很多机会不向调剂生开放

Q19:您认为性别因素是否会影响您获得教育资源和发展机会

完全不会，所有机会平等开放

仅在极少数特殊领域有影响

在很多领域会有隐性影响

影响非常明显，性别差异很大

Q20:您家庭所在地是

一线城市

二线城市

三四线城市

城镇

农村

Q21:您是否认为家庭经济条件会影响您享受研究生教育资源

完全不会，学校资助体系完善

影响很小，仅个别场景有差异

有一定影响，经济条件限制部分选择

影响很大，经济压力导致无法获得同等资源

Q22:请您对当前研究生教育整体的公平性进行评分（1分极不公平，5分非常公平）

分数

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Q23:请您对学校研究生教育整体服务质量进行评分（1分极差，5分极好）

分数

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Q24:您认为当前研究生教育资源分配不公平最突出的问题是什么？

填空1

Q25:对于提升研究生教育公平性和服务质量，您有哪些具体的改进建议？

填空1

研究生教育资源公平性与服务质量调查问卷

介绍

本模板旨在提供研究生教育资源公平性与服务质量评估的标准化调研工具。帮助您了解资源分配现状、评估服务公平性、收集改进建议，适合高校研究生院和教育研究机构开展精准的教育质量分析与政策优化。

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