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研究生环保意识舆情监测调研问卷

您好！我们正在开展针对研究生群体环保意识的调研，本次调研仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您目前就读的研究生年级

研一
研二
研三
博士研究生

Q3:您所学专业属于

理工类
人文社科类
农林环保类
医药类
艺术类
其他

Q4:您是否关注过近期的环保相关热点舆情事件

非常关注，经常主动了解
偶尔关注，刷到会看
很少关注，仅听说过
完全不关注

Q5:您一般通过哪些渠道获取环保相关资讯（可多选）

微信公众号、微博等社交平台
抖音、快手等短视频平台
新闻联播、报纸等传统媒体
学校课程、讲座宣传
老师同学及亲友分享
学术期刊论文
其他

Q6:您认为环境保护对社会发展的重要程度是

非常重要，是发展的基础
比较重要，需要重视
一般，和发展同等重要
不太重要，经济发展优先
不清楚

Q7:您对“双碳”目标（碳达峰、碳中和）的了解程度是

非常了解，清楚具体内容和要求
了解一些，知道大致方向
听说过，但不清楚具体内容
完全没听说过

Q8:请对您自身的整体环保意识打分（1分最低，10分最高）

分数
标签

Q9:您在日常生活中会主动进行垃圾分类吗

每次都会主动分类
大部分时候会分类
偶尔会，看情况
几乎不会分类

Q10:您日常购买饮品/食物时，更倾向于

自带餐具/水杯，拒绝一次性用品
只有商家提供一次性用品时才用
习惯使用一次性用品，更方便
无所谓，看当时情况

Q11:您在网购时，对过度包装商品的态度是

非常反感，会主动拒绝并反馈
不喜欢，但不会特意反馈
无所谓，不影响使用就行
觉得包装精致更好，不反感

Q12:您平时会主动践行哪些环保行为（可多选）

节约用纸用水用电
绿色出行，优先选择公共交通、骑行或步行
拒绝购买野生动物制品
旧物回收、闲置物品交换或捐赠
自带购物袋，不使用一次性塑料袋
参与校园或社区组织的环保志愿活动
以上都很少做

Q13:您是否愿意为环保属性的商品（如环保包装、有机食品）支付更高的价格

非常愿意，愿意支付10%以上溢价
愿意，但只能接受5%以内的溢价
不愿意，只愿意按原价购买
看商品价格和环保属性的具体情况而定

Q14:您认为当前我国公众整体的环保意识水平如何

很高，大多数人都有环保意识
一般，只有部分人有较强环保意识
很低，多数人都不重视环保
不好说

Q15:您认为研究生群体相较于其他社会群体，环保意识是否更高

明显更高，受教育程度更高更重视环保
差不多，没有明显区别
更低，科研压力大没精力关注环保
不清楚，没有对比过

Q16:您认为影响研究生环保意识提升的主要因素有哪些（可多选）

学校环保教育宣传不足
整体社会环保氛围不够
环保行为不方便，会增加生活成本
个人对环保问题不感兴趣
网络上环保相关舆情信息良莠不齐，容易误导
缺乏环保行动的渠道和引导

Q17:您怎么看待网络上部分网友对环保政策“一刀切”的吐槽舆情

非常认同，确实存在不合理的情况
部分认同，吐槽有一定道理，但存在夸大
不认同，这是环保推进过程中的正常问题
没关注过相关舆情，不清楚

Q18:您怎么看待部分网红博主“伪环保”“摆拍式环保”的相关舆情

非常反感，这种行为消费环保概念，带坏风气
可以理解，至少能起到宣传作用
无所谓，和我无关
没关注过，不清楚

Q19:您认为网络舆情会影响您对环保问题的看法吗

会，主流舆情会很大程度改变我的看法
会有一定影响，但我会自己判断
几乎不会，我有自己固定的看法
完全不会

Q20:您是否支持在高校研究生课程中增设专门的环保公共必修课

非常支持，很有必要
支持，可以作为选修课
无所谓，开设不开设都可以
不支持，研究生已经有太多课程了

Q21:您认为学校可以通过哪些方式提升研究生的环保意识（可多选）

开设环保相关课程、讲座
组织环保主题的社会实践和志愿活动
在校园里完善环保配套设施（如分类垃圾桶、回收箱）
通过校园官方平台宣传环保知识
出台校园环保相关的奖惩规定
开展环保主题的科创竞赛

Q22:您对提升研究生群体环保意识还有什么其他建议

填空1
研究生环保意识舆情监测调研问卷
介绍
本模板旨在提供针对研究生群体环保意识与网络舆情关联的标准化调研方案。帮助您评估环保认知、分析舆情影响、探索环保行为，适合高校和研究机构用于学术研究和制定教育宣传策略。
标签
研究生 问卷 环保意识 舆情监测 环保调研
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