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研究生人工智能态度与需求调研问卷

您好！我们正在开展针对研究生群体对人工智能的态度与需求调研，您的反馈对我们的研究非常重要。本次调研为匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您目前的研究生年级是

研一年级
研二年级
研三年级
博士研究生

Q2:您所学的学科属于

理工科
人文社科
医药农学
艺术学
交叉学科

Q3:您在日常生活和学习中使用人工智能工具（如ChatGPT、文心一言、Midjourney等）的频率是

几乎每天都用
每周3-5次
每周1-2次
每月几次
几乎从不使用

Q4:您常用的人工智能工具类型有哪些（可多选）

大语言对话类工具（如ChatGPT、文心一言）
AI绘图生成工具（如Midjourney、Stable Diffusion）
AI科研辅助工具（如文献总结、数据分析类AI）
AI学习工具（如知识点讲解、习题解答AI）
AI办公工具（如PPT生成、文案撰写AI）
AI编程工具（如GitHub Copilot）
其他类型AI工具

Q5:您认为人工智能工具对您学习效率的提升帮助大吗

帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助很小
几乎没有帮助

Q6:您对人工智能进入学术研究领域的整体态度是

非常支持，能大幅推动科研进步
比较支持，利大于弊
中立，利弊各半
比较反对，弊大于利
非常反对，会破坏学术生态

Q7:请您对自己目前的人工智能应用能力打分（1分最低，10分最高）

分数
标签

Q8:您学习使用人工智能工具的渠道有哪些（可多选）

自学教程/网上公开课
同学朋友分享
学校开设的相关课程
导师指导
社交媒体平台科普
其他渠道

Q9:您所在院校是否开设了与人工智能应用相关的课程或培训

开设了系统的课程
开设了少量专题讲座/培训
没有任何相关课程或培训
不清楚相关情况

Q10:您是否认为研究生阶段有必要系统学习人工智能工具的使用方法

非常有必要，是必备技能
有必要，可以提升竞争力
无所谓，看个人需求
不太必要，会基础使用就行
完全没必要，会影响独立思考

Q11:您在科研工作中使用人工智能主要做哪些工作（可多选）

文献检索与总结综述
数据分析与可视化
实验方案设计
论文写作与润色
代码编写与调试
灵感启发与思路梳理
我不在科研中使用人工智能
其他用途

Q12:您会在投稿的学术论文中注明使用人工智能工具的情况吗

一定会主动注明
如果期刊有要求就注明，没有要求就不注明
不会注明，没必要
我没有在论文中使用过人工智能

Q13:您认为人工智能的普及会降低研究生的独立思考能力吗

一定会，过度依赖会丧失思考能力
可能会，要看个人使用方式
不一定，合理使用反而能促进思考
一定不会，人工智能只是工具，不影响独立思考

Q14:您最希望在哪个场景获得更易用高效的人工智能支持

课程学习与知识获取
科研项目开展
论文写作与发表
毕业设计/毕业论文完成
职业规划与求职准备
日常生活事务处理

Q15:您向其他研究生推荐使用人工智能工具提升学习科研效率的可能性有多大（0-10分）

选项1

Q16:您是否担心使用人工智能工具会导致个人数据或学术内容泄露

非常担心，一直很关注这个问题
比较担心，会注意控制输入内容
不太担心，相信平台的安全保障
完全不担心，没考虑过这个问题

Q17:您认为目前人工智能工具在研究生学习科研应用中最大的问题是

内容准确性不足，容易出现错误
使用成本太高，优质工具付费贵
学校不支持使用，有学术合规风险
个人信息安全得不到保障
使用门槛高，新手很难上手
没有明显的严重问题

Q18:您认为学校应当为研究生提供哪些人工智能相关支持（可多选）

开设人工智能应用相关课程
提供正版AI工具的校园授权
开展人工智能学术合规培训
建设人工智能学习交流平台
组织人工智能相关竞赛/科研项目
不需要额外提供支持

Q19:您认为人工智能的发展会对研究生就业产生什么影响

大幅增加就业机会，更多新岗位会出现
小幅增加就业机会，总体利好
对就业机会没有明显影响
小幅减少就业机会，会替代部分岗位
大幅减少就业机会，整体不利于就业

Q20:您是否会主动学习新的人工智能技术和工具，应对未来的变化

会一直主动关注学习新工具
有需要的时候才会去学习
偶尔会关注，但不会主动学习
不太愿意花时间学习新的AI工具
完全不会关注

Q21:您对研究生群体使用人工智能还有什么其他的看法或建议

填空1
研究生人工智能态度与需求调研问卷
介绍
本模板旨在提供研究生群体对人工智能态度与需求的标准化调研解决方案。帮助您了解使用频率、评估应用能力、分析支持需求，适合高校、教育机构和研究者开展精准的人工智能教育与应用研究。
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研究生 学术 需求 工具
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