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研究生数字化转型认知与服务质量调查问卷

您好！本次问卷旨在调研研究生群体对数字化转型的认知情况及相关服务质量，为优化数字化教育服务提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您目前的研究生在读阶段

硕士一年级
硕士二年级
硕士三年级
博士一年级
博士二年级
博士三年级及以上

Q2:您的学科所属门类

理学
工学
文学
法学
经济学
管理学
医学
教育学
艺术学
农学
历史学
哲学

Q3:您是否了解数字化转型的基本概念

完全不了解
略有耳闻
基本了解
比较熟悉
非常熟悉

Q4:请对您自身的数字化技能水平打分（1分最低，5分最高）

分数
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Q5:您认为数字化转型对研究生阶段学习科研的作用体现在哪些方面

提升文献检索与整理效率
助力数据分析与可视化
提供更多在线学习资源
方便远程学术交流合作
加速科研成果产出
没有明显作用

Q6:您是否接触过学校提供的数字化转型相关课程或培训

从未接触
偶尔接触
经常参与
系统学习过

Q7:您认为学校数字化教学平台（在线课程、线上会议室等）的易用性如何（1分最低，5分最高）

分数
标签

Q8:您是否认同数字化转型会提升研究生培养的整体质量

完全不认同
不太认同
中立
比较认同
非常认同

Q9:您日常学习科研中最常用的数字化工具类型包括

文献管理工具（如Zotero、EndNote）
数据处理工具（如Python、SPSS）
学术交流工具（如Zoom、腾讯会议）
写作辅助工具（如AI写作、排版工具）
实验模拟工具
项目协作工具（如飞书、Notion）

Q10:学校提供的数字化科研基础设施（云服务器、数据库权限等）能否满足您的需求

完全不能满足
部分满足
基本满足
完全满足

Q11:您认为当前研究生教育中，数字化转型的推进程度如何

刚起步，推进很慢
处于初期，推进较慢
稳步推进，符合预期
推进很快，超出预期

Q12:您在适应学习科研数字化转型过程中遇到过哪些困难

相关技能学习资源不足
学校硬件设施跟不上
数字化工具付费成本高
自身接受速度慢
导师指导不足
没有遇到困难

Q13:您向其他研究生推荐学校现有数字化学习服务的可能性有多大？（0-10分，0分完全不推荐，10分非常推荐）

选项1

Q14:您是否认为数字化转型会改变传统的研究生师生交流模式

完全不会，影响很小
会有一定改变，但影响不大
会有比较大的改变
会彻底改变传统模式

Q15:您对学校图书馆提供的数字化资源服务（电子文献、数据库访问等）满意度如何（1分最低，5分最高）

分数
标签

Q16:您获取数字化转型相关知识和技能的主要渠道是

学校开设的课程
学校组织的培训讲座
自学网上免费资源
付费线上课程
导师或同学分享

Q17:您认为数字化转型对研究生就业竞争力的影响是

会大幅削弱竞争力
基本没有影响
会小幅提升竞争力
会大幅提升竞争力

Q18:您希望学校增加哪些方面的数字化转型相关服务

数字化技能专项培训
免费的专业数字化工具授权
更多数字化课程资源
数字化科研平台建设
跨校数字化学习共享资源
其他

Q19:您对人工智能等数字化技术融入研究生教学科研的态度是

非常排斥，担心影响学术规范
比较排斥，持观望态度
中立，接受合理使用
比较支持，认为能提升效率
非常支持，主动学习使用

Q20:您对学校目前数字化转型相关服务的整体质量满意度如何（1分最低，5分最高）

分数
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Q21:您对研究生教育数字化转型还有哪些其他建议或想法

填空1
研究生数字化转型认知与服务质量调查问卷
介绍
本模板旨在提供研究生数字化转型认知与服务质量的标准调研方案。帮助您了解现状、评估服务、收集建议，适合高校管理者优化数字化教育服务。
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研究生 调研问卷 学术研究 教育服务 数字化转型
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