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研究生群体理财习惯调研问卷

您好！我们正在开展针对研究生群体理财习惯的相关调研，您的填写对我们非常重要，本次调研仅用于研究分析，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您目前就读的研究生阶段是

硕士一年级
硕士二年级
硕士三年级
博士一年级
博士二年级
博士三年级及以上

Q2:您的性别是

男
女
不愿透露

Q3:您每月的可支配资金总额大概是

1000元及以下
1001-2000元
2001-3000元
3001-5000元
5001元及以上

Q4:您目前是否有理财行为

有，长期坚持理财
有，但只是偶尔尝试
从未有过理财行为

Q5:您开始理财的时间是

本科及之前
研究生一年级
研究生二年级
研究生三年级及以上
还未开始理财

Q6:您进行理财的主要资金来源是

父母提供的生活费
导师科研补贴
奖助学金
兼职实习收入
自主创业收入
其他

Q7:您可以接受的理财风险等级是

低风险（本金几乎无损失可能）
中低风险（小幅波动，本金损失概率低）
中风险（中等波动，可能存在一定本金损失）
中高风险（较大波动，本金损失概率较高）
高风险（大幅波动，可能大幅损失本金）

Q8:您理财的主要目标是

攒钱应对日常消费
攒钱为未来购房/购车做准备
攒钱为留学/求职做准备
培养理财习惯积累投资经验
获得被动收入贴补生活费
纯粹追求高收益
其他

Q9:您目前配置过的理财产品/工具包含

银行活期/定期存款
余额宝、微信零钱通等货币基金
国债/国债逆回购
公募基金（股票型/债券型/混合型等）
股票
金融衍生品（期货/期权等）
黄金/白银等贵金属产品
储蓄型保险/年金险
P2P/虚拟币等非标产品
区块链相关数字资产
还未配置任何理财产品
其他

Q10:您平均每个月投入理财的资金占月可支配收入的比例大约是

10%及以下
11%-20%
21%-30%
31%-50%
51%及以上
还未进行理财投入

Q11:您一般会关注自己理财账户的频率是

每天多次
每天一次
每周2-3次
每月2-3次
只有调仓/赎回的时候才看
几乎不关注
未理财

Q12:过去一年您的理财投资整体收益情况是

亏损20%以上
亏损5%-20%
亏损0-5%
基本持平
盈利0-5%
盈利5%-20%
盈利20%以上
未理财

Q13:在理财投资中，如果出现了10%以上的浮亏，您会怎么做

立刻卖出止损
继续持有等待回本
加仓摊低成本
不知道怎么办，先观望
没有出现过这种情况
未理财

Q14:您获取理财知识/投资信息的主要渠道是

学校开设的金融相关课程
微信公众号/视频号等自媒体平台
抖音/B站等短视频平台
同花顺/东方财富等金融类APP
银行/券商等官方机构平台
同学朋友推荐
金融类书籍/研报
其他

Q15:您认为自己目前的理财知识水平属于哪个等级

完全不懂，是理财小白
懂一些基础，只会买低风险产品
有一定基础，能看懂基本的市场走势
比较专业，有自己的投资逻辑和体系
非常专业

Q16:您是否使用过专门的理财APP管理您的资产

一直使用，非常依赖
偶尔使用，只是记账用
用过但感觉不好用，已经放弃了
从来没用过

Q17:您用过的理财类APP包含哪些

蚂蚁财富（支付宝）
微信理财通
天天基金
招商银行/建设银行等银行APP理财板块
同花顺
东方财富
京东金融
随手记/鲨鱼记账（记账类）
蛋卷基金
其他券商自有APP
从来没用过任何理财类APP

Q18:对于目前常用的理财APP，您的整体满意度打几分（1分非常不满意，5分非常满意）

1分
2分
3分
4分
5分
没有常用的理财APP

Q19:您选择理财产品或理财平台的时候，最看重哪些因素

平台安全性
准入门槛低
操作便捷性
收益稳定性
手续费高低
信息推荐的准确性
有针对学生群体的专属活动/福利
朋友口碑
其他

Q20:您觉得目前市面上的理财APP，存在哪些让您不满意的地方

广告太多，干扰使用
推荐的产品风险太高，不适合学生
开户/购买流程太复杂
对新手不友好，缺乏基础科普内容
手续费太高
没有针对学生群体的专属服务
安全性存疑，担心个人信息泄露
没什么不满意的
没用过理财APP，不清楚

Q21:您是否会优先考虑选择针对学生群体推出的专属理财服务

会，非常感兴趣
可能会，要看具体产品内容
不会，和普通理财产品没区别
完全不会

Q22:如果有针对研究生群体的理财教育服务，您能接受的付费范围是

免费就看，不愿意付费
0-99元
100-299元
300-500元
500元以上

Q23:您对针对研究生群体的理财服务/产品有什么具体的建议吗

填空1
研究生群体理财习惯调研问卷
介绍
本模板旨在提供研究生群体理财习惯与偏好的标准化调研方案。帮助您收集资金配置数据、分析风险偏好、评估投资工具使用情况，适合高校、金融机构及研究人员深入了解高学历人群的理财行为特征。
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