教师教学活动使用意愿与活动效果评估问卷

尊敬的老师，您好！本次调研旨在了解您对各类教学活动的使用意愿以及现有活动的实施效果，您的反馈将帮助我们优化教学活动设计，更好地支持教学工作。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的教龄

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q2:您目前任教的学段

学前教育

小学

初中

高中

中职/高职

高等教育

Q3:您目前任教的学科属于

文科类

理科类

工科类

艺体类

综合实践类

其他

Q4:您是否经常参与学校或教育部门组织的各类教学活动

几乎不参与

一学期1-2次

每月1-2次

每周1次及以上

Q5:您主动尝试新型教学活动的意愿程度如何

非常不愿意

不愿意

一般

愿意

非常愿意

Q6:请您对现有教学活动的整体设计合理性打分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q7:请您对现有教学活动的目标清晰度打分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:请您对现有教学活动的内容实用性打分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q9:您认为当前教学活动存在哪些主要问题（可多选）

活动形式单一，缺乏创新性

活动耗时太长，影响正常教学进度

内容脱离教学实际需求

配套支持资源不足

组织安排不合理，协调难度大

评价方式不科学

Q10:您愿意使用的教学活动形式包括（可多选）

课堂小组讨论活动

项目式学习活动

探究式实验活动

线上线下混合式活动

校外实践调研活动

学科竞赛类活动

主题讲座类活动

其他

Q11:您认为教学活动对提升学生课堂参与度的作用如何

完全没有作用

作用很小

有一定作用

作用比较大

作用非常大

Q12:您认为教学活动对提升学生知识掌握程度的效果如何

完全没有效果

效果很小

有一定效果

效果比较好

效果非常好

Q13:您认为教学活动对培养学生综合能力的效果如何

完全没有效果

效果很小

有一定效果

效果比较好

效果非常好

Q14:您是否愿意在未来教学中继续使用当前开展效果较好的教学活动

绝对不会

大概率不会

不确定

大概率会

一定会

Q15:您是否愿意向其他同行推荐您使用过的优质教学活动

绝对不会

大概率不会

不确定

大概率会

一定会

Q16:您向其他教师推荐已开展的优质教学活动的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分非常可能）

选项1

Q17:学校现有配套支持是否能够满足您开展教学活动的需求

完全不满足

大部分不满足

基本满足

大部分满足

完全满足

Q18:开展教学活动时，您需要哪些方面的支持（可多选）

活动设计指导与培训

配套教具/物资支持

时间安排协调

技术工具支持

经费支持

评价标准参考

Q19:您认为开展教学活动增加的工作负担在可接受范围内吗

完全不可接受，负担过重

不太可接受，负担较大

一般，基本可以接受

比较可接受，负担不大

完全可接受，几乎没有额外负担

Q20:活动评价结果对您后续改进教学的帮助如何

完全没有帮助

帮助很小

有一定帮助

帮助比较大

帮助非常大

Q21:哪些因素会影响您使用某类教学活动的意愿（可多选）

活动实施难度

活动所需时间成本

活动对教学目标的契合度

活动预期效果

学校支持力度

学生接受程度

个人能力适配度

Q22:您认为学生对您开展的教学活动的接受度如何

接受度非常低

接受度比较低

一般

接受度比较高

接受度非常高

Q23:您认为目前教学活动的次数安排是否合适

次数太少，需要增加

次数偏少，可以适当增加

次数合适，保持现状即可

次数偏多，可以适当减少

次数太多，需要大幅减少

Q24:您在开展教学活动过程中遇到的最大困难是什么？

填空1

Q25:您对优化现有教学活动、提升活动效果有哪些具体建议？

填空1

教师教学活动使用意愿与活动效果评估问卷

介绍

本模板旨在提供教师教学活动使用意愿与效果评估的标准化调研工具。帮助您收集教师反馈、评估活动成效、识别改进需求，适合学校管理者、教研部门和教师培训师优化教学设计、提升教学质量。

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