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教师社交分享行为用户体验调查问卷

您好！我们正在开展关于教师社交分享行为的用户体验调研，您的分享与感受对我们非常重要，本次调研为匿名形式，数据仅用于研究分析，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

在职教师
离职教师
师范院校在读学生
其他与教育相关岗位人员

Q2:您的教龄是

1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上

Q3:您目前任教的学校阶段是

幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高等院校
培训机构

Q4:您是否会在社交平台分享和教育教学、教师职业相关的内容

经常分享
偶尔分享
很少分享
从不分享

Q5:您最常分享教育相关内容的社交平台是

微信（朋友圈/公众号/视频号）
微博
抖音/快手
小红书
B站
知乎
教育类垂直社区（如简书教育圈、教研网社区等）
QQ空间
其他

Q6:您通常会在社交平台分享哪些类型的内容

日常教学工作随感/记录
教学设计/课件/教案等教学资源
学生成长故事/教育案例
教育行业观点/热点评论
教师职业成长感悟
校园活动/赛事宣传
个人生活日常（和教育无关内容）
招生/课程推广相关内容
其他

Q7:您分享教育相关内容的主要目的是什么

个人记录留存，方便日后回顾
和同行交流经验，互相学习
分享教学成果，获得职业认同
输出教育观点，影响更多人
拓展行业人脉，对接资源
吸引流量，获得商业收益
单位要求完成的宣传任务
其他

Q8:您对目前自己在社交平台分享内容的整体体验打多少分（1分最差，5分最好）

分数
标签

Q9:您在社交平台分享教育内容后，是否会在意他人的点赞、评论和关注

非常在意，没互动会不想再分享
比较在意，互动多更有分享动力
不太在意，记录分享本身更重要
完全不在意，不关注互动数据

Q10:您认为在社交平台分享教育内容给您带来了哪些正向收获

获得了同行的认可，增强了职业自信心
认识了很多优秀同行，拓展了人脉
倒逼自己整理教学经验，促进个人成长
获得了流量收益，增加了额外收入
提升了个人知名度，获得了更多发展机会
缓解了工作压力，实现了情绪表达
没有获得什么正向收获
其他

Q11:您在社交平台分享内容时遇到过哪些不愉快的体验

收到负面评论/恶意杠精，影响心情
分享的原创内容被他人侵权搬运
被熟人看到，担心过度暴露个人生活
被领导/同事误解，认为不务正业
涨粉很慢，努力做内容得不到反馈
分享内容后没有带来任何实际价值
平台规则限制，内容流量被打压
从来没有遇到过不愉快的体验
其他

Q12:不愉快的体验是否会影响您后续分享的意愿

影响很大，之后基本不想再分享了
有一定影响，会减少分享频率
影响很小，调整后还是会正常分享
完全没有影响，该分享还是会分享

Q13:您是否会主动在社交平台和评论区的网友互动交流

每次都会认真回复所有评论
会选择性回复感兴趣的评论
很少看评论，基本不互动
关闭评论功能，不互动

Q14:您在分享内容时，是否会对内容做隐私筛选（比如屏蔽特定人群、隐藏部分信息）

每次都会做筛选，非常注意隐私
经常会，只对特定人群开放
偶尔会，看内容性质决定
从来不会，直接公开分享

Q15:您在社交平台分享内容时，遇到的最大困难是什么

不知道分享什么内容，没有创作灵感
不会做内容包装（剪辑/配图/文案），花费时间太多
教学工作已经很忙，没有时间打理社交账号
担心内容出错，怕被同行指指点点
害怕泄露学生信息，引发隐私问题
平台算法不友好，内容没人看
其他

Q16:如果有专门面向教师的社交分享平台，您的使用意愿如何

非常愿意尝试，会经常使用
比较愿意，会偶尔使用看看
不确定，要看平台功能如何
不太愿意，习惯用现有平台
完全不愿意，不想用新平台

Q17:您期待面向教师的专业社交分享平台具备哪些功能

匿名分享功能，保护个人隐私
原创内容保护，防止侵权搬运
精准分类的教学资源共享专区
同行一对一交流对接功能
内容变现支持，方便获取收益
无广告干扰，纯净使用体验
其他

Q18:您认为社交分享对您的教师职业发展有帮助吗

帮助非常大
有一定帮助
帮助很小
完全没有帮助

Q19:您对教师在社交平台分享内容有什么其他的感受或建议？

填空1
教师社交分享行为用户体验调查问卷
介绍
本模板旨在提供教师社交分享行为与体验的深度调研方案。帮助您了解分享习惯、分析分享动机、评估分享影响，适合教育研究机构、学校管理者和社交平台优化面向教育工作者的内容生态。
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