教师社区服务满意度可行性调研问卷

您好！本次调研旨在了解公众对教师参与社区服务的看法与满意度预期，为推动教师社区服务落地提供参考。问卷仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

普通社区居民

在校学生家长

在职教师

学校管理人员

社区工作人员

其他身份

Q2:您的年龄范围是

18岁及以下

19-30岁

31-45岁

46-60岁

60岁以上

Q3:您是否居住在有学校覆盖的城镇社区

是

否

Q4:您之前是否了解教师参与社区服务相关活动

非常了解

略有耳闻

完全不了解

Q5:您是否支持教师参与公共社区服务工作

非常支持

比较支持

中立

不太支持

非常不支持

Q6:您认为教师适合参与哪些类型的社区服务（可多选）

社区青少年课后托管辅导

社区家庭教育知识讲座

社区老年数字技能培训

社区文化阅读推广活动

社区公益支教帮扶

社区公共文化活动策划

社区心理健康咨询指导

其他

Q7:您认为教师参与社区服务，会不会对学校日常教学工作产生负面影响

肯定会，会分散教师教学精力

可能会，但合理安排就可以避免

不会，反而能促进教师成长

不确定

Q8:您认为教师参与社区服务最合适的时间是

工作日下班后

周末双休日

法定节假日

寒暑假

工作日弹性调休时间

Q9:如果您所在社区开展教师提供的公益服务，您是否愿意参与

非常愿意，会主动报名

有合适的项目就会参与

不确定，看时间安排

不太愿意参与

完全不会参与

Q10:您对当前本地社区提供的公共教育类服务整体满意吗（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q11:您认为本地社区目前对教师社区服务的需求程度如何

需求非常大

有一定需求

需求很少

几乎没有需求

不清楚

Q12:您认为学校是否应该鼓励教师参与社区服务

应该大力鼓励，可纳入教师考核

应该鼓励，但不做强制要求

不应该鼓励，教师只需要专注教学

不确定

Q13:如果教师参与社区服务，您认为服务费用应该由谁承担

政府公共财政承担，服务免费向居民开放

社区承担部分，服务收取低费用

居民自行付费，教师获取合理报酬

教师义务参与，不收取费用

Q14:您认为推进教师社区服务最大的障碍是什么

教师教学任务重，没有多余时间

学校没有配套的激励政策

社区无法提供合适的服务场地

居民对教师社区服务不信任

没有明确的服务对接机制

其他

Q15:您认为教师提供社区服务的质量会比普通社会机构更好吗（1分远不如，5分好很多）

分数

标签

Q16:您是否愿意为教师提供的优质社区服务支付合理费用

非常愿意

可以接受低价收费

只愿意参与免费服务

完全不愿意付费

Q17:您认为教师社区服务需要固定服务场地吗

必须要有固定场地，方便居民参与

不需要固定场地，流动服务更灵活

视服务类型决定，可有可无

不清楚

Q18:您认为教师参与社区服务能带来哪些好处（可多选）

丰富社区公共服务内容

发挥教师专业能力价值

提升社区居民文化素养

加强学校和社区的联动

给教师提供社会实践机会

没有明显好处

Q19:如果您是学生家长，您是否支持孩子的老师参与社区公益服务

非常支持

无所谓，不影响教学就行

不支持，担心影响孩子教学

不涉及该身份，无法判断

Q20:您认为在您所在地区，推进教师社区服务的可行性高吗

可行性非常高

有一定可行性，需要逐步推进

可行性很低，条件还不成熟

完全不可行

不确定

Q21:您对推进教师参与社区服务还有什么其他建议或看法

填空1

教师社区服务满意度可行性调研问卷

介绍

本模板旨在评估公众对教师参与社区服务的看法与满意度预期。帮助您收集居民态度数据、分析服务类型偏好、评估推进可行性，适合教育部门、社区管理机构和研究人员制定科学的教师社区服务推广策略。

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