教师医疗资源可及性渠道调研问卷

尊敬的老师,您好!本次调研旨在了解教师群体获取医疗资源的现有渠道与实际需求,为优化教师医疗保障服务提供参考。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于统计分析,请您根据实际情况填写,感谢您的支持与配合!

Q1:您目前的任教阶段是

学前教育
小学
初中
普通高中
职业高中/中专
高等教育
其他教育阶段

Q2:您的教龄是

3年及以下
4-10年
11-20年
21-30年
30年以上

Q3:您所在学校的性质是

公办学校
民办学校
其他办学性质

Q4:您目前所在学校的地理位置是

一线城市城区
一线城市郊区/县城
新一线城市城区
新一线城市郊区/县城
二线城市城区
二线城市郊区/县城
三四线及以下城市城区
三四线及以下城市郊区/乡镇
农村地区

Q5:您目前的身体整体健康状况如何

非常健康,几乎不生病
比较健康,偶尔有小毛病
一般,存在慢性基础疾病
不太好,需要频繁就医调理
很差,长期需要医疗服务

Q6:您是否有需要长期管理的慢性疾病

Q7:您近一年的就医频率大概是

从未就医
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上

Q8:您日常出现身体不适时,优先选择哪些渠道获取医疗服务

学校校医室/医院
公立社区卫生服务中心
公立三甲医院
公立二甲医院
私立医院/诊所
互联网在线问诊平台
线上互联网医院
自我购药调理
其他

Q9:您对学校配套的校医室/校园医疗点的医疗资源可获得性是否满意

非常满意,能随时满足需求
比较满意,基本能解决问题
一般,部分需求无法满足
不太满意,很难获得有效帮助
非常不满意,基本无法提供服务
学校没有配套医疗点,不清楚

Q10:您前往最近的公立医疗机构需要花费多长时间

15分钟以内
16-30分钟
31-60分钟
1-2小时
2小时以上

Q11:请您对公立医疗机构的挂号便捷度打分(1分非常不便捷,5分非常便捷)

分数
标签

Q12:请您对公立医疗机构的检查/治疗费用可接受程度打分(1分完全不能接受,5分完全可以接受)

分数
标签

Q13:您是否尝试过通过互联网渠道获取医疗服务

经常使用
偶尔使用
听说过但从未使用
完全没听说过

Q14:您通过互联网渠道获取过哪些类型的医疗服务

在线问诊咨询
在线复诊开方
线上预约挂号
线上缴费查报告
药品配送到家
健康管理咨询
心理咨询服务
从未使用过线上医疗服务
其他

Q15:您认为互联网医疗是否降低了你获取医疗资源的难度

明显降低,方便很多
有一定帮助,略微降低难度
几乎没有变化
反而增加了很多麻烦
没使用过,不清楚

Q16:您是否参加了单位统一缴纳的职工医疗保险

不清楚

Q17:除了职工医保,您是否还有其他针对教师的补充医疗保障

有,学校统一购买了教师补充医保
有,是自己额外购买的商业保险
有,既有学校统一的补充医保也有自购商业保险
没有,只有职工医保
没有任何医疗保障

Q18:您是否了解当地针对教师群体的专属医疗福利政策

非常了解,清楚所有内容
大概了解,知道有相关政策
听说过,但不清楚具体内容
完全没听说过相关政策

Q19:您是否成功申请/使用过教师专属的医疗福利

经常使用,很方便
使用过1-2次,流程比较顺畅
使用过1-2次,流程很繁琐
想使用但不符合申请条件
不知道怎么申请,从未使用过
没有相关福利

Q20:您在获取医疗资源的过程中,遇到过哪些困难

工作时间和医院出诊时间冲突,没时间就医
大医院挂号难,排队长
前往医院距离太远,交通不便
医疗费用太高,负担重
不清楚有哪些针对教师的医疗福利
申请福利流程太复杂
线上医疗不信任,担心诊断不准确
校医室资源太差,解决不了问题
没有遇到过困难
其他

Q21:您希望学校定期组织教师参加统一体检吗

非常希望,每年至少一次
比较希望,每两年一次
无所谓,有没有都可以
不希望,浪费时间
非常不希望,体检费用需要自己承担没必要

Q22:您目前的学校是否每年组织统一的教师体检

是,每年固定组织,费用学校全额承担
是,每年固定组织,费用需要个人承担部分
是,每年固定组织,费用全部个人承担
每隔1-2年组织一次
几乎从不组织体检
从来没有组织过

Q23:您认为哪些渠道能有效提升教师获取医疗资源的便利性

升级学校校医室,增加硬件和专业人员
学校和周边医院开通教师绿色就医通道
定期组织教师集体体检,费用学校承担
优化教师补充医疗保障,覆盖更多医疗项目
简化教师医疗福利申请流程
和互联网平台合作,开通教师专属在线问诊通道
定期组织医疗专家进校园开展健康讲座和义诊
其他

Q24:您对改善教师医疗资源可及性还有什么其他的建议吗

填空1
教师医疗资源可及性渠道调研问卷
介绍
本模板旨在调查教师群体获取医疗资源的渠道与需求。帮助您评估医疗资源现状、分析获取困难、探索优化方案,适合学校管理层、教育主管部门和医疗机构制定更精准的教师健康保障政策。
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