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教师环保意识与信息获取渠道调研问卷

您好，本次调研旨在了解教师群体的环保认知情况与环保信息获取渠道，调研结果仅用于学术研究，数据会严格保密，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您目前的任教阶段

幼儿园
小学
初中
高中
中职/高职
高等院校
培训机构

Q3:您的教龄

3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上

Q4:您目前任教的学科属于

文科类
理科类
工科类
艺术类
体育类
综合类

Q5:您是否关注过环保相关的新闻与资讯

几乎从不关注
偶尔关注
经常关注
每天都会关注

Q6:请您给自己的环保知识掌握程度打分（1分最低，10分最高）

分数
标签

Q7:您是否认同‘环境保护需要全民参与’这一观点

完全不认同
不太认同
一般
比较认同
完全认同

Q8:您是否认为教师群体有必要向学生传递环保知识与理念

完全没有必要
不太有必要
一般
比较有必要
非常有必要

Q9:您日常获取环保相关信息的主要渠道有哪些（可多选）

微信公众号、视频号等微信平台
抖音、快手等短视频平台
微博、小红书等社交平台
B站、优酷等视频平台
电视、广播等传统媒体
报纸、期刊、书籍
学校培训与会议
同事朋友交流分享
环保主题线下活动
政府环保部门官方网站

Q10:您平均每周通过各类渠道获取环保信息的总时长约为

30分钟以内
30分钟-1小时
1-3小时
3小时以上

Q11:您更偏好通过哪种形式获取环保内容

图文类（公众号文章、新闻资讯）
短视频类（环保科普短视频、新闻片段）
直播类（环保主题讲座、活动直播）
长视频类（环保纪录片、专题片）
线下活动类（讲座、培训、公益实践）

Q12:您通常会关注哪些类型的环保内容（可多选）

环境污染治理政策
气候变化与全球变暖相关资讯
日常生活环保小技巧
生物多样性保护
垃圾分类知识
校园环保活动相关信息
环保产业发展动态
极端天气与环境事件相关新闻

Q13:您认为目前从各渠道获取的环保信息的可信度如何

大部分都不可信
少部分可信，大部分不可信
大概一半可信一半不可信
大部分都比较可信
几乎都可信

Q14:您是否会主动搜索环保相关的信息

几乎从不主动搜索
遇到相关问题才会搜索
偶尔会主动搜索了解
经常会主动搜索关注

Q15:哪些因素会促使您主动关注环保相关信息（可多选）

热点环保事件引发讨论
教学工作需要准备相关内容
自身兴趣爱好
身边人的带动影响
学校组织的培训或活动要求
环保相关政策出台
刷到平台推送的环保内容后感兴趣

Q16:您是否会把从渠道获取的环保知识融入到日常教学中

几乎不会
偶尔会在课堂上提及
会融入到学科教学内容中
会专门开展环保主题教学活动

Q17:您认为目前各渠道的环保信息存在哪些问题（可多选）

内容碎片化不成体系
虚假信息、谣言较多
内容过于专业晦涩难懂
内容同质化严重缺乏新意
趣味性不足难以吸引兴趣
符合教师教学使用的内容太少

Q18:您是否愿意参与官方或环保组织推出的环保主题线上培训活动

完全不愿意
不太愿意
看时间安排，有空可能会参加
比较愿意参加
非常愿意参加

Q19:您希望从哪些渠道获得更专业、更适合教学使用的环保内容？

填空1

Q20:对于提升教师群体获取环保信息的质量，您还有哪些其他建议？

填空1
教师环保意识与信息获取渠道调研问卷
介绍
本模板旨在提供教师群体环保认知与信息渠道的标准化调研方案。帮助您了解环保认知水平、分析信息渠道偏好、评估教学融入意愿，适合教育机构和环保组织开展精准的教师环保素养分析。
标签
环保意识 教师调研 信息渠道
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