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教师人工智能态度招聘调研问卷

您好，本次调研旨在了解教师群体对人工智能的认知与态度，为教育领域招聘及人才发展提供参考，问卷采用匿名形式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的当前身份是

在校师范生，即将求职教师岗位
在职教师，正在求职新的教师岗位
离职教师，正在重新求职教师岗位
其他意向从事教师职业的求职者

Q2:您意向求职的教师学段是

学前教育
小学
初中
高中
中职/高职
高等教育
培训机构
不限学段

Q3:您意向求职的学科是

语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
体育/艺术
信息技术
通用技术
心理健康教育
其他学科

Q4:您的教龄是

无教龄（应届生）
1年以内
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上

Q5:您之前是否在教学或求职准备中使用过人工智能工具（如ChatGPT、文心一言、豆包、Midjourney、Kimi等）

经常使用
偶尔使用
听说过但从未使用
从未听说过这类工具

Q6:请您对自己的人工智能工具操作能力打分（1分=完全不会，5分=熟练运用）

分数
标签

Q7:您认为人工智能工具对您的教师求职准备帮助大吗

帮助非常大
有一定帮助
帮助很小
完全没有帮助

Q8:您在教师求职准备中会用人工智能做哪些事情

撰写修改简历
模拟面试练习
准备说课/试讲教案
练习结构化面试题目
了解应聘学校的相关信息
整理学科知识考点
不会用于求职准备

Q9:您如何看待“教师招聘考试中允许使用人工智能工具完成考核”这一观点

完全支持，人工智能也是能力的一部分
比较支持，可以有限制的允许使用
无所谓，不影响我发挥
比较反对，会影响公平性
完全反对，招聘考核应该禁止使用人工智能

Q10:您认为应聘学校是否应该将“人工智能应用能力”作为教师招聘的考核指标

应该，所有教师岗位都需要考核
应该，仅信息技术等相关岗位需要考核
无所谓
不应该，会增加求职者不必要的负担
不应该，教学能力才是核心考核内容

Q11:您愿意向其他求职教师岗位的人推荐使用人工智能工具辅助求职吗？（0分=完全不愿意，10分=非常愿意）

选项1

Q12:进入工作岗位后，您是否愿意在日常教学中使用人工智能工具

非常愿意，会主动尝试各类适合教学的AI工具
愿意，会尝试学校推荐的AI工具
不确定，要看使用难度和效果
不太愿意，担心影响教学质量
完全不愿意，我更习惯传统教学方式

Q13:您认为人工智能可以帮助教师完成哪些工作

出题组卷
制作教学课件
批改客观题作业
设计教学活动
分析学生学习情况
解答学生疑问
做学情分析和个性化教学规划
人工智能无法帮助教师完成工作

Q14:您认为人工智能的发展会取代教师岗位吗

肯定会，未来大部分教师都会被取代
可能会，仅会留下少数高端教师
不确定，要看技术发展的程度
不太会，人工智能只能作为辅助工具
完全不会，教师的人文关怀和育人作用无法被取代

Q15:如果学校要求所有教师必须掌握人工智能教学工具，您的态度是

积极主动学习，提前掌握相关技能
愿意配合学习，跟上学校要求
有点抵触，但还是会学习
非常抵触，增加额外工作负担
无所谓，安排什么学什么

Q16:您对人工智能进入教育领域的接受程度打分（1分=完全不接受，5分=完全接受）

分数
标签

Q17:您认为教师使用人工智能教学最大的优势是什么

节省备课、批改作业的时间，提升工作效率
可以实现个性化教学，满足不同学生的需求
丰富教学资源和呈现形式，提升课堂趣味性
帮助教师提升教学能力，获得专业成长
没发现明显优势

Q18:您认为教师使用人工智能教学最大的隐患是什么

过度依赖会降低教师本身的教学能力
学生过度依赖AI会降低独立思考能力
存在数据隐私和信息安全问题
会拉大不同区域学校的教育资源差距
AI内容良莠不齐，容易传递错误信息
没发现明显隐患

Q19:您是否参加过关于教育人工智能应用的相关培训或学习

参加过系统的培训
参加过1-2次公益讲座/线上课程
自学过相关内容
从未参加过任何相关培训学习
想要参加但没有渠道

Q20:您希望学校在教师招聘环节，对应聘者的人工智能能力提出哪些要求？

填空1

Q21:对于人工智能在教师招聘和日常教学中的应用，您还有哪些其他的看法或建议？

填空1
教师人工智能态度招聘调研问卷
介绍
本模板旨在提供教师群体对人工智能认知与态度的标准化调研方案。帮助您了解AI应用意愿、评估AI对求职的帮助、分析AI教学优势与隐患，适合教育机构、学校HR和招聘平台优化教师招聘与培训策略。
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