教师数字化转型认知活动效果评估问卷

您好，本次问卷用于评估教师数字化转型认知活动的开展效果，您的回答将帮助我们优化后续相关活动设计。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于研究分析，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的教龄是

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q2:您目前所教授的学段是

学前教育

小学

初中

高中

中职/高职

高等教育

Q3:您所教授的学科属于

文科类

理科类

工科类

艺体类

综合类

Q4:参与本次数字化转型认知活动前，您对教育数字化转型的了解程度是

完全不了解

略有耳闻，不清楚具体内容

了解基本概念，不了解实践方法

比较了解，有过相关实践尝试

非常了解，已经常态化应用

Q5:参与活动后，您对教育数字化转型核心内涵的理解程度有什么变化

完全没有变化，依然不理解

有一点变化，稍微理解了一点

有较大变化，已经清晰理解核心内涵

完全清晰，理解程度提升非常明显

Q6:请您对本次活动内容的实用性打分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q7:请您对本次活动内容的易懂性打分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:请您对本次活动的组织安排合理性打分（1-5分，1分最低，5分最高）

分数

标签

Q9:您认为本次认知活动帮助您提升了哪些方面的认知（可多选）

教育数字化转型的国家政策要求

数字化教学工具的功能与使用场景

数字化转型对课堂教学的价值

数字化转型对教师个人发展的影响

学校数字化转型的推进方向

一线教师开展数字化转型的可行路径

Q10:参与活动后，您是否认同教育数字化转型对当前教学工作是必要的

完全不认同

不太认同

一般

比较认同

非常认同

Q11:参与本次活动后，您开展数字化教学实践的意愿有什么变化

完全没有变化，依旧不想参与

变化不大，还是原来的意愿程度

有提升，愿意尝试一些简单的实践

提升明显，非常愿意尝试开展实践

Q12:您目前是否已经开始将本次活动中学到的内容应用到日常教学中

还没有，暂时不打算应用

还没有，正在计划尝试应用

已经应用了少量内容

已经应用了大部分内容，效果不错

Q13:您认为本次认知活动存在哪些不足（可多选）

内容理论性太强，脱离一线教学实际

内容深度不够，没有解决实际疑问

案例太少，可参考性不足

活动时长太短，讲解不够充分

互动性不足，没法针对性解决问题

形式单一，学习体验不好

没有明显不足

Q14:相比传统线下培训，您认为本次认知活动的形式是否更适合您学习

远不如传统形式

差不多，没有区别

比传统形式好一点

比传统形式好很多

Q15:您希望后续数字化转型认知活动增加哪些内容（可多选）

数字化教学工具实操演练

优秀教师数字化转型案例分享

数字化教学设计方法指导

数字化教学评价方法培训

教育数字化转型政策解读

个人数字素养提升路径分享

校园数字化资源使用教程

Q16:您更偏好哪种形式的后续数字化转型认知活动

线下集中培训+实操

线上录播课程，可自主学习

线上直播课程+互动答疑

工作坊式分组研讨实践

线上线下混合式学习

Q17:您希望后续同类认知活动的频率是

每月1次

每季度1次

每学期1次

每年1次

不需要定期开展，按需开展即可

Q18:您有多大可能性向其他教师推荐本次数字化转型认知活动？（0-10分）

选项1

Q19:您对开展教师数字化转型认知活动还有其他的意见或建议吗？

填空1

教师数字化转型认知活动效果评估问卷

介绍

本模板旨在评估教师数字转型认知活动的实施效果。帮助您收集教师反馈、量化培训成效、优化活动设计，适合学校管理者和教研机构开展精准的教师数字化能力评估。

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