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教师远程办公体验可行性调研问卷

您好！本次调研旨在了解教师群体对远程办公的体验感受与接受程度，探索教师远程办公的可行性，您的反馈对我们非常重要，问卷采取匿名形式，数据仅用于研究，请您放心填写。

Q1:您目前所在的教学阶段是

学前教育
小学
初中
高中
职业院校
普通高等院校
培训机构

Q2:您的教龄是

1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上

Q3:您目前的职称是

无职称
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师

Q4:您是否有过远程办公（线上授课+线上办公）的经历

有，且次数较多
有过，但次数很少
从来没有过

Q5:您所在学校是否有常态化远程办公的相关制度规范

有明确完善的制度
有简单的规定
没有相关制度
不清楚

Q6:您对过往远程办公体验的整体满意程度打分为（1-5分，1分最不满意，5分最满意）

分数
标签

Q7:您认为教师远程办公最吸引您的点是

节省通勤时间与成本
工作时间安排更灵活
减少线下事务性应酬
方便兼顾家庭生活
拓展教学资源来源
没有吸引我的点

Q8:您认为远程办公模式下，您能完成好哪些教学相关工作

新课授课
作业批改与反馈
课后答疑辅导
教研会议
教学备课
学生学情沟通
班级管理事务
行政工作事务

Q9:您认为远程办公模式下，教学内容呈现效果相比线下教学如何（1-5分，1分远差于线下，5分远好于线下）

分数
标签

Q10:您认为远程办公模式下，您和学生的互动效率相比线下教学如何（1-5分，1分远差于线下，5分远好于线下）

分数
标签

Q11:您认为学生在远程教学中的学习专注度相比线下

远低于线下
略低于线下
基本一致
略高于线下
远高于线下

Q12:您在远程办公中遇到的主要技术问题有哪些

网络不稳定，经常卡顿掉线
教学平台操作复杂，上手难度高
设备功能不足，无法满足教学需求
缺少技术支持，出问题无法及时解决
学生端设备/网络问题多，影响教学
没有遇到明显技术问题

Q13:您认为远程办公对教师来说，存在哪些主要障碍

无法有效管理学生课堂纪律
难以精准掌握学生学习状态
实验、实操类课程无法开展
家校沟通效率降低
工作和生活边界模糊，容易超时工作
缺乏和同事面对面交流，归属感降低
对教师信息操作能力要求过高

Q14:您认为学校现有硬件设备是否支持常态化远程办公

完全支持
基本支持，只需少量升级
支持性较差，需要大规模升级改造
完全不支持

Q15:您个人是否具备开展高质量远程办公的设备条件

完全具备，设备性能良好
基本具备，能满足基础需求
部分条件欠缺，影响办公效果
完全不具备

Q16:您认为自身的信息技术能力能否适配常态化远程办公要求（1-5分，1分完全不能适配，5分完全可以适配）

分数
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Q17:您认为学校是否需要针对教师开展远程办公相关技能培训

非常需要，大部分教师都缺少相关能力
有一定必要，可帮助教师提升效率
不需要，教师已经具备足够能力
无所谓

Q18:如果学校推行常态化部分时间远程办公（如每周1-2天远程办公），您的态度是

非常支持
比较支持
无所谓
不太支持
非常反对

Q19:您更能接受哪种远程办公模式

全岗位全流程完全远程办公
每周固定1-2天远程，其余时间线下
仅恶劣天气/特殊时期临时远程办公
仅备课、教研等非授课工作远程，授课仍线下
完全不能接受任何形式的远程办公

Q20:您认为远程办公模式对教师工作效率的影响是

大幅提升工作效率
小幅提升工作效率
基本没有变化
小幅降低工作效率
大幅降低工作效率

Q21:您认为远程办公模式对教师身心健康的影响是

非常有利，压力显著降低
比较有利，压力有所降低
基本没有影响
比较不利，压力有所增加
非常不利，压力大幅增加

Q22:您认为教师岗位整体开展远程办公的可行性打分为（1-5分，1分完全不可行，5分完全可行）

分数
标签

Q23:您认为要提升教师远程办公的可行性，学校层面最需要改进的方面是什么？

填空1

Q24:您对教师远程办公还有哪些其他的意见或建议？

填空1
教师远程办公体验可行性调研问卷
介绍
本模板旨在提供教师远程办公体验与可行性调研的标准化解决方案。帮助您评估远程教学效果、识别技术障碍、收集教师态度，适合教育机构、HR部门和政策研究者优化教师工作模式。
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