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职场新人教育资源公平性舆情监测调研问卷

您好！我们正在开展关于职场新人教育资源获取公平性的相关调研，本次调研完全匿名，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

入职1年以内的职场新人
入职1-3年的职场新人
HR从业者
企业培训负责人
教育行业从业者
其他社会公众

Q2:您的学历背景是

大专及以下
本科
硕士研究生
博士研究生

Q3:您毕业院校的类型属于

双一流/985/211院校
普通公办本科院校
民办本科院校
专科院校
海外院校

Q4:您目前所处的行业是

互联网/信息技术
金融/保险
教育培训
医疗健康
制造业
文化传媒
零售/服务业
政府/事业单位
其他

Q5:您家乡所在的区域是

一线城市
新一线城市
二线城市
三四线城市
县城及乡镇
农村地区

Q6:您整体给当前职场新人获取职业教育资源的公平性打分（0-10分，0分非常不公平，10分非常公平）

选项1

Q7:您认为目前不同家庭背景的职场新人，获得优质职业教育资源的机会差异大吗

差异非常大
差异比较大
差异一般
差异比较小
几乎没有差异

Q8:您是否认为毕业院校的层次会影响职场新人获得企业内部培训资源的机会

非常认同，院校层次高的新人明显获得更多资源
比较认同，会有一定的偏向
一般，影响不大
不太认同，几乎不影响
完全不认同，企业完全一视同仁

Q9:您认为一线城市的职场新人，比三四线及以下城市的新人能接触到更多优质免费职业教育资源吗

完全是的，资源集中在一线城市
基本是的，一线城市资源多很多
差不多，资源分布比较均匀
基本不是，三四线反而更多针对性资源
完全不是

Q10:您认为当前职场新人获取职业教育资源不公平主要体现在哪些方面

付费优质资源价格过高，低收入家庭新人难以承担
优质资源向名校毕业生倾斜
头部企业的内部培训资源不对外开放，普通人无法获取
偏远地区缺乏线下资源对接渠道
性别差异导致资源获取机会不同
很多免费资源质量参差不齐，筛选成本太高

Q11:您身边是否存在家境更好的职场新人能获得更多优质进修、培训机会的情况

非常普遍
比较常见
偶尔会有
很少见
从来没有

Q12:您是否认为付费职业课程的普及，拉大了不同经济背景职场新人的能力成长差距

非常认同，付费课程质量远高于免费课程，差距会越来越大
比较认同，有一定影响
一般，影响不大
不太认同，免费资源已经足够满足需求
完全不认同，能力成长和个人努力关系更大

Q13:您认为企业在给新人分配培训资源的时候，是否存在不公平的情况

非常普遍，核心岗位、校招管培生获得资源远多于普通岗位
比较常见，会有区别对待
偶尔存在
很少存在
完全不存在，所有新人一视同仁

Q14:您认为哪些因素最容易导致职场新人教育资源分配不公平

家庭经济条件
毕业院校层次
个人社交人脉
所在企业性质
所在地区发展水平
性别
学历层次

Q15:您有没有因为资源获取不公平，失去过获得优质职业教育的机会

多次遇到
遇到过一两次
很少遇到
从来没有遇到
不涉及该情况

Q16:您是否关注过职场新人教育资源公平性相关的社会讨论

经常关注
偶尔看到
从来没关注过
第一次听说这个话题

Q17:您从网络上看到的关于职场新人教育资源不公平的相关内容，是否符合真实情况

大部分都符合真实情况
部分符合，有夸大成分
很少符合，大部分是博眼球制造焦虑
完全不符合
没看过相关内容

Q18:您认为当前职场新人教育资源不公平的问题，属于严重的社会问题吗

非常严重，需要立刻解决
比较严重，应当重视
一般，属于发展中的问题
不太严重，影响很小
根本不是问题

Q19:如果社会资源分配不公平的问题持续存在，您认为会对职场新人发展造成什么影响

会彻底固化阶层，寒门难出贵子
会拉大成长差距，但依然有突破的机会
影响不大，个人努力可以弥补差距
不会有明显影响
说不清楚

Q20:您认为哪些方式可以有效改善职场新人教育资源不公平的情况

政府推动更多优质免费职业教育资源开放
要求企业对所有新人开放同等培训资源
公益机构推出针对低收入家庭新人的免费培训
平台规范在线职业教育市场，管控课程价格
推动企业校招和培训不唯名校论
加强偏远地区的职业教育资源基础设施建设

Q21:您认为未来职场新人教育资源分配会越来越公平吗

一定会，社会越来越重视公平性问题
大概率会，技术发展让资源获取更方便
不确定，不好说
大概率不会，资源会越来越向头部集中
一定不会，差距会越来越大

Q22:您对改善职场新人教育资源公平性还有什么其他的看法或建议？

填空1
职场新人教育资源公平性舆情监测调研问卷
介绍
本模板旨在提供职场新人教育资源公平性舆情监测的标准化解决方案。帮助您收集公众意见、评估资源差异、识别影响因素，适合企业、教育机构和政府部门进行公平性政策研究与优化。
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调研问卷 教育资源 职业培训 公平性 职场新人
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