“走近鲁迅”——小初高鲁迅作品阅读现状调查问卷

亲爱的同学：你好！为了解同学们在小学、初中、高中不同阶段阅读鲁迅作品的真实感受和遇到的困难，以便更好地改进教学，我们设计了这份问卷。本问卷为匿名调查，答案无对错之分，请根据你的真实感受作答。感谢你的参与！

Q1:你目前所在的学段是

小学（六年级）

初中（七至九年级）

高中（高一/高二）

Q2:你到目前为止学习过的鲁迅作品有______篇（请填写数量）

填空1

Q3:提到“鲁迅”，你最先想到的三个关键词是什么？① ______ ② ______ ③ ______

填空1

Q4:你能否用一两句话概括鲁迅是一个怎样的人

能，比较清楚

有一点了解，但说不清楚

不太了解

完全不了解

Q5:你在不同学段学习鲁迅作品时，是否感觉到不同阶段对鲁迅的讲解存在“重复”或“矛盾”

经常感觉到

有时感觉到

偶尔感觉到

没有感觉到

Q6:你对鲁迅的整体印象在不同学段是否有变化

有明显变化，认识不断加深

有变化，但变化不大

基本没有变化

说不清楚

Q7:在阅读鲁迅作品时，你通常采用哪些阅读方法（可多选）

朗读/默读

圈点批注

查阅资料（背景、注释等）

与同学讨论

比较阅读

其他______

Q8:你在不同学段使用的阅读方法是否有明显不同

有明显不同，小学以朗读为主，初中开始批注分析

有一些变化，但方法比较单一

基本没有变化，一直用同样的方法

没有固定的阅读方法

Q9:你觉得从小学到初中、从初中到高中，阅读鲁迅作品的方法和能力要求是否有清晰的“进阶感”

有清晰的进阶感，知道每个阶段该做什么

有一点感觉，但不太明确

没感觉到明显进阶

感觉各阶段要求差不多

Q10:你在阅读鲁迅作品时遇到的主要困难是什么（可多选）

语言表达与现代有差异，读不懂

背景知识不足，不了解时代背景

思想太深刻，理解不了深层含义

篇幅太长，读不完

内容沉闷，不感兴趣

其他______

Q11:你能否独立分析一篇未学过的鲁迅短篇作品的基本内容和思想情感

能，基本可以独立完成

需要老师讲解才能理解

即使老师讲解了也理解有限

完全读不懂

Q12:你认为自己阅读鲁迅作品的能力在不同学段是否有明显提升

有明显提升，每学段都有进步

有一定提升，但提升不大

基本没有提升

说不清楚

Q13:你对鲁迅作品的态度是

非常喜欢

比较喜欢

一般

不太喜欢

非常不喜欢

Q14:你产生上述态度的最主要原因是

作品本身吸引人

老师教得好

考试要求

家长/社会影响

其他______

Q15:你觉得鲁迅作品与现代生活是否有关联

关联紧密，很多问题今天依然存在

有一定关联，需要思考才能发现

关联不大，是过去时代的作品

没有关联，已经过时了

Q16:如果有机会，你是否愿意在课外主动阅读鲁迅的其他作品

非常愿意

比较愿意

一般

不太愿意

完全不愿意

Q17:你希望老师用什么方式帮助你更好地阅读鲁迅作品？（请简要回答）

填空1

Q18:你在小学、初中、高中学习鲁迅作品时，感觉最需要衔接或改进的地方是什么？（请简要回答）

填空1

“走近鲁迅”——小初高鲁迅作品阅读现状调查问卷

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