高中生激励机制需求调研问卷

您好！为了更好地了解当前高中生对激励机制的真实需求，优化对高中生的激励方式，我们开展本次高中生激励机制需求调研，感谢您抽出时间填写这份问卷

Q1:您目前的年级是

高一

高二

高三

Q2:您的性别是

男

女

Q3:您目前的学业成绩在年级中的排名大致处于

前20%

20%-50%

50%-80%

80%之后

Q4:您认为现阶段学校/老师对您的激励频率如何

非常频繁

经常有

偶尔

几乎没有

Q5:您对目前学校使用的高中生激励机制的满意程度（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q6:哪种类型的激励对您提升学习动力的效果最强

物质类激励（奖品、奖金等）

精神荣誉类激励（表扬、奖状等）

发展机会类激励（优先参与活动、自主选择社团等）

情感关怀类激励（老师的肯定、同伴认可等）

Q7:您认为最能调动您学习积极性的激励场景包括

考试取得进步后

完成困难学习任务后

参与班级/校园活动表现突出时

日常遵守规则表现良好时

帮助他人获得好评时

Q8:您希望获得的物质类激励包含以下哪些

学习文具/工具书

零食、饮品等消费品

图书卡/购物优惠券

现金奖励

免作业卡/免罚卡

Q9:您希望获得的精神荣誉类激励包含以下哪些

课堂公开点名表扬

班级群公开表扬

颁发专属奖状/荣誉证书

校园公告栏展示表扬

评为班级/校园月度榜样人物

Q10:您希望获得的发展机会类激励包含以下哪些

优先选择座位的机会

优先参与课外研学活动的资格

免一次学科作业的特权

当一天班干部的体验机会

和喜欢的老师共进午餐的机会

Q11:您更偏好群体激励还是个人激励

个人激励：只奖励表现突出的个人

群体激励：只要集体进步所有人都获得奖励

都可以，两种结合最好

Q12:您认为激励机制应该更关注结果还是过程

更关注结果：只有最终取得好成绩才应该获得激励

更关注过程：只要付出足够努力即使结果不好也应该获得激励

两者都需要兼顾

Q13:您认为来自老师的激励对您的学习动力影响大吗

影响非常大

有一定影响

影响很小

几乎没有影响

Q14:您认为来自家长的激励对您的学习动力影响大吗

影响非常大

有一定影响

影响很小

几乎没有影响

Q15:您认为目前已有的高中生激励机制最主要的问题是

激励形式太单一，没有新意

只有成绩好的同学能获得激励，覆盖面太小

激励不及时，很久之后才兑现

激励不符合高中生的真实需求，吸引力不足

Q16:您向学校推荐优化现有高中生激励机制的可能性有多大？（0分非常不推荐，10分非常推荐）

选项1

Q17:您对优化当前高中生激励机制还有什么其他具体的需求和建议

填空1

高中生激励机制需求调研问卷

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