师范实习生人工智能教学迁移意图的影响因素研究问卷
同学您好:这是一份针对师范实习生的学术调查问卷,旨在了解师范实习生将人工智能技术应用于教学实践的意愿与影响因素。问卷采用匿名方式,所有数据仅用于毕业论文研究,严格保密个人信息。答案没有对错之分,请您依据自身真实情况如实作答。(量表题目统一采用6级评分:1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合。)
Q3:您所学专业类别:
文科类(语文/英语/历史/政治等)
理科类(数学/物理/化学/生物等)
工科类(计算机/工程等)
艺体类(音乐/体育/美术等)
其它
Q5:您在实习或学习中使用人工智能工具辅助教学的频率:
完全没有
很少
一般
比较多
非常多
Q6:您是否参加过人工智能教育应用相关的培训或课程:
是
否
Q7:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
我能选择合适的人工智能工具应用于课堂,以增强教学内容、教学方式及学生的学习。
我能为某一课时选择能够增强该学科内容的人工智能工具。
我能开展将教学内容、人工智能工具与教学方法进行恰当整合的教学。
我能帮助他人协调学科内容、人工智能工具及教学方法的使用。
Q8:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
我会和我的老师、同学讨论如何发展所学习到的人工智能教学技能。
我会花时间思考如何应用所学习到的人工智能教学技能。
我会评估自己能否成功地应用所学习到的人工智能教学技能。
我会寻找机会去使用所学习到的人工智能教学技能。
我会复习课程教材以巩固所学习到的人工智能教学技能。
我会主动练习所学到的人工智能教学技能。
Q9:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
我会设定目标来维持所学习到的人工智能教学技能。
我会寻找专家的帮助或建议来维持所学习到的人工智能教学技能。
我会找出实习环境中有碍于我应用人工智能教学技能的潜在障碍。
我会监督自己在应用所学人工智能教学技能上的进展。
我完全不会主动使用任何人工智能工具开展课堂教学,也完全不想学习相关方法。
Q10:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
我觉得使用人工智能辅助课堂教学的过程非常有趣。
我喜欢借助人工智能工具解决教学备课、授课中遇到的问题。
使用人工智能开展教学会让我更自信,觉得教学更容易了。
我对人工智能在教育中的应用前景感到兴奋和期待。
Q11:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
我愿意主动尝试使用人工智能工具辅助课堂教学。
我想借助人工智能设计个性化的课堂教学方案。
如果学校开设人工智能教学应用相关课程,我会主动参加。
我愿意持续学习人工智能工具在教学场景的使用方法。
我会主动探索人工智能新用法,让备课和课堂教学更便捷。
Q12:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
我认为未来的教育教学将与人工智能技术密切结合。
我认为每位师范生都应该掌握人工智能辅助教学的基本方法。
我认为人工智能工具对提升教学质量是不可或缺的。
我认为值得花时间学习使用人工智能来提升教学效果。
我认为我可以有效地利用人工智能工具辅助我的教学工作。
我认为人工智能在教学中带来的益处大于其潜在风险。
Q13:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
当我在人工智能教学学习或实习中遇到困难时,家人会陪伴支持我。
我可以和家人分享学习人工智能教学的快乐与困惑。
我的家人能切实具体地给我提供学习上的帮助。
在需要时,我能够从家庭获得情感上的帮助和支持。
Q14:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
我的大学老师或实习指导老师会在人工智能教学方面给予我指导。
我能与指导老师讨论在教学中应用人工智能遇到的难题。
老师们会分享人工智能教学的经验、资源或工具给我。
在我尝试人工智能教学遇到挫折时,老师们会给予鼓励和建议。
Q15:请您仔细地阅读以下内容,并根据您的真实情况做出回答。(1-非常不符合;2-不符合;3-不太符合;4-有点符合;5-符合;6-非常符合)
我有关系密切的同学或朋友,能在人工智能学习方面给予我支持。
我能与同学们一起探讨和练习人工智能教学技能。
同学或朋友会与我分享人工智能教学工具、资源和使用心得。
在需要时,我能从同学或朋友那里获得情感与实际帮助。