留守儿童的学习方式偏好调研问卷

您好，非常感谢您参与本次关于留守儿童的学习方式偏好的调研，您的回答对我们的研究十分重要，请根据实际情况填写。

Q1:您的身份是

乡村学校教师

留守儿童监护人

公益教育从业者

教育研究者

其他相关从业者

Q2:您接触留守儿童群体的时长

1年以内

1-3年

3-5年

5年以上

Q3:您认为当前留守儿童的整体学习条件如何

非常差

比较差

一般

比较好

非常好

Q4:留守儿童平时主要的学习场景是哪里

学校课堂

家里自学

校外公益辅导点

托管机构

其他

Q5:您观察到留守儿童日常会使用哪些学习媒介

纸质课本/练习册

智能手机

平板

电视

电脑

收音机

基本没有稳定的学习媒介

Q6:留守儿童更倾向于老师面对面授课还是线上录播学习

更偏好面对面授课

两者差不多

更偏好线上录播学习

Q7:在自主学习时，留守儿童更偏好独自学习还是结伴学习

更偏好独自学习

两者差不多

更偏好结伴学习

Q8:对于新的知识，留守儿童更偏好哪种学习方式

先听老师讲解再自己练习

先自己看书摸索再提问

通过观看趣味视频讲解学习

通过做游戏互动的方式学习

Q9:完成作业时，留守儿童更偏好哪种完成方式

纸质手写作业

线上电子作业

口头作业

实践操作类作业

Q10:您观察到留守儿童偏向选择哪种课后辅导学习方式

学校老师免费辅导

公益志愿者线上辅导

亲戚帮忙辅导

没有固定辅导，自己完成

付费校外辅导

Q11:对于背诵类知识，留守儿童更偏好哪种记忆方式

反复朗读背诵

结合卡片思维导图记忆

边写边记

听音频记忆

Q12:您认为留守儿童的学习方式偏好是否受监护人文教水平影响

影响非常大

有一定影响

影响很小

基本没有影响

Q13:网络普及后，留守儿童对线上学习方式的接受度如何

完全不接受

接受度较低

接受度一般

接受度较高

完全接受

Q14:您观察到哪个年龄段的留守儿童对互动式学习的偏好更高

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中阶段

高中阶段

Q15:针对留守儿童的学习方式偏好，当前学校提供的学习资源匹配度如何

完全不匹配

匹配度较低

匹配度一般

匹配度较高

完全匹配

Q16:您观察到留守儿童的学习方式偏好有哪些突出特点

填空1

Q17:结合留守儿童的学习方式偏好，您对优化乡村留守儿童学习资源有什么建议

填空1

留守儿童的学习方式偏好调研问卷

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