留守儿童的科技产品接受度调研问卷

您好！本次调研旨在了解留守儿童的科技产品接受度相关情况，调研结果仅用于学术研究，您的回答我们会严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

留守儿童本人

留守儿童监护人

基层教育工作者

其他关注该群体的人士

Q2:留守儿童所在地区是

东部农村地区

中部农村地区

西部农村地区

其他

Q3:留守儿童的年龄是

6岁及以下

7-12岁

13-15岁

16岁及以上

Q4:留守儿童的性别是

男

女

Q5:留守儿童父母外出务工的情况是

仅父亲外出

仅母亲外出

父母双方都外出

其他

Q6:留守儿童目前和谁一起居住

祖父母/外祖父母

其他亲属

独自一人居住

其他

Q7:留守儿童日常可接触到哪些科技产品

智能手机

平板电脑

智能手表

台式电脑/笔记本电脑

智能电视

智能学习设备（点读笔、学习机等）

其他

接触不到任何科技产品

Q8:留守儿童平均每天接触科技产品的时长是

30分钟以内

30分钟-1小时

1-2小时

2小时以上

Q9:留守儿童使用科技产品最主要的用途是

和父母视频通话

在线学习

娱乐（刷视频、玩游戏等）

浏览资讯

其他

Q10:请对留守儿童操作科技产品的熟练程度打分（1分=非常不熟练，5分=非常熟练）

分数

标签

Q11:您认为留守儿童对新科技产品的学习意愿如何

非常不愿意，抵触接触

不太愿意，只会用别人教过的

一般，有人引导就愿意尝试

比较愿意，主动问怎么使用

非常愿意，自己主动摸索使用

Q12:针对提升留守儿童的科技产品接受度，监护人的态度是

非常支持，主动给孩子购买并教学

比较支持，不主动购买但也不反对接触

中立，无所谓孩子接触与否

比较反对，担心影响学习或者学坏

非常反对，禁止孩子接触任何科技产品

Q13:学校是否为留守儿童提供了接触科技产品的相关支持

提供了充足的设备和专门的教学指导

提供了基础设备但没有专门指导

有少量设备但无法满足需求

完全没有提供相关支持

Q14:请对留守儿童当前对常用科技产品的接受度打分（1分=完全不接受，5分=完全接受）

分数

标签

Q15:您认为影响留守儿童的科技产品接受度的主要因素有哪些

家庭经济条件限制，买不起设备

监护人不会用，无法教孩子

担心沉迷网络，不敢让孩子接触

学校缺乏相关教学资源

孩子本身没有接触兴趣

农村网络基础设施差，用不了

其他

Q16:您是否接触过专门针对留守儿童设计的科技产品

经常接触

偶尔接触

听说过但没接触过

完全没听说过

Q17:如果推出专门适配留守儿童需求的科技产品，您认为他们的接受可能性有多大

几乎不可能接受

可能性较低

可能性一般

可能性较高

几乎肯定会接受

Q18:您认为专门针对留守儿童的科技产品应该优先满足哪些需求

和父母远程沟通的需求

辅助课业学习的需求

兴趣拓展的需求

心理健康陪伴的需求

安全定位守护的需求

其他

Q19:您认为当前市场上的科技产品对留守儿童的适配性如何（1分=完全不适配，5分=非常适配）

分数

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Q20:您对于提升留守儿童的科技产品接受度还有什么其他建议

填空1

留守儿童的科技产品接受度调研问卷

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