Pembekalan Dasar Trainer Internal Lean（精益内部讲师基础培训 · 测评题）
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Pembekalan Dasar Trainer Internal Lean（精益内部讲师基础培训 · 测评题）
Selamat mengikuti evaluasi Pembekalan Dasar Trainer Internal Lean. Silakan jawab seluruh soal berikut untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi.欢迎参加精益内部讲师基础培训测评，请完成以下全部题目以检验学习掌握情况。
Q1:A1. Dalam transformasi lean, alat dan metode hanya menyumbang berapa persen keberhasilan, sedangkan sisanya adalah perubahan pola pikir dan perilaku manusia?在精益转型中，工具和方法只占成功的百分之多少，其余则是人的思维与行为的改变？
A.20% alat / 80% manusia（工具20% / 人80%）
B.50% / 50%
C.80% alat / 20% manusia（工具80% / 人20%）
D.100% alat（工具100%）
Q2:A2. Prinsip pertama menjadi trainer unggul adalah berpusat pada peserta. Maknanya paling tepat adalah:成为优秀讲师的第一原则是“以学员为中心”，其最贴切的含义是：
A.Trainer harus mendominasi seluruh sesi（讲师应主导整场）
B.Yang disampaikan trainer tidak sepenting apakah peserta memahaminya（讲师讲什么不重要，重要的是学员是否理解）
C.Peserta harus mengikuti gaya trainer（学员须迎合讲师风格）
D.Materi lebih penting daripada peserta（教材比学员更重要）
Q3:A3. Menurut piramida pembelajaran orang dewasa, metode dengan tingkat retensi tertinggi (90%) adalah:根据成人学习金字塔，留存率最高（90%）的方式是：
A.Mendengarkan ceramah（听讲）
B.Membaca（阅读）
C.Diskusi（讨论）
D.Mengajarkan kepada orang lain（教别人）
Q4:A4. Menurut piramida yang sama, Mendengarkan ceramah (Lecture) memiliki tingkat retensi:根据同一金字塔，“听讲”（Lecture）的留存率为：
A.5%
B.30%
C.50%
D.75%
Q5:A5. Prinsip kedua trainer unggul adalah berpusat pada perubahan perilaku. Kata kunci hakikat tujuan pelatihan adalah:优秀讲师的第二原则是“以行为改变为中心”，培训目标本质的关键词是：
A.Pengetahuan (Knowledge)（知识）
B.Perilaku (Behavior)（行为）
C.Nilai ujian（考试分数）
D.Durasi pelatihan（培训时长）
Q6:A6. Dalam merumuskan tujuan pembelajaran, jenis kata kerja yang seharusnya digunakan adalah kata kerja yang:在撰写学习目标时，应使用的动词类型是：
A.Abstrak dan tidak terukur（抽象、不可衡量）
B.Dapat diamati, seperti "mendemonstrasikan, mempraktikkan"（可观察，如“演示、操作”）
C.Bersifat perasaan seperti "memahami, menyadari" saja（仅感受类，如“理解、意识到”）
D.Bebas, tidak ada aturan（随意，无规则）
Q7:A7. Konten pembelajaran mencakup tiga komponen ASK. Huruf S merujuk pada:学习内容包含 ASK 三要素，字母 S 指的是：
A.Sikap (Attitude)（态度）
B.Pengetahuan (Knowledge)（知识）
C.Keterampilan/Skill (apa yang harus dipraktikkan)（技能，即须操作的内容）
D.Sistem (System)（系统）
Q8:A8. Menurut prinsip 3V, komponen dengan proporsi terbesar (55%) dalam efektivitas penyampaian adalah:根据 3V 原则，在表达效果中占比最大（55%）的是：
A.Teks/kata-kata (Verbal)（文字/措辞）
B.Nada & intonasi (Vocal)（语调）
C.Bahasa tubuh/visual (Visual)（肢体语言/视觉）
D.Semua sama besar（三者相同）
Q9:A9. Urutan yang benar dari Metode Mengajar Empat Langkah adalah:四步教学法的正确顺序是：
A.Ajarkan → Pancing → Cek → Latih（教→引→查→练）
B.Pancing → Ajarkan → Latih → Cek（引→教→练→查）
C.Latih → Cek → Pancing → Ajarkan（练→查→引→教）
D.Cek → Latih → Ajarkan → Pancing（查→练→教→引）
Q10:A10. Metode Pernapasan untuk meredakan kegugupan di panggung menggunakan pola:用于缓解登台紧张的呼吸法采用的节奏是：
A.5-4-3（吸5-屏4-呼3）
B.3-4-5 (tarik 3 detik, tahan 4 detik, embus 5 detik)（吸3-屏4-呼5）
C.4-4-4
D.3-3-3
Q11:B1. Orang dewasa hanya mempelajari apa yang mereka anggap perlu dipelajari.成年人只学习他们认为需要学的内容。
Benar（对）
Salah（错）
Q12:B2. Dalam piramida pembelajaran, Praktik/melakukan (Practice) memiliki retensi lebih rendah daripada Membaca (Reading).在学习金字塔中，“实践”的留存率低于“阅读”。
Benar（对）
Salah（错）
Q13:B3. Tujuan pelatihan yang baik berpusat pada perubahan perilaku, bukan sekadar transfer pengetahuan.好的培训目标以行为改变为中心，而不仅仅是知识传递。
Benar（对）
Salah（错）
Q14:B4. Saat menghadapi Si Melenceng Topik, strategi yang tepat adalah langsung memotong dan menegurnya dengan keras di depan kelas.面对“跑题者”，正确策略是当众直接打断并严厉批评。
Benar（对）
Salah（错）
Q15:B5. Menurut materi, di era AI pengetahuan menjadi murah sementara tindakan (praktik) justru sangat berharga.按照课程内容，在AI时代知识变得廉价，而行动（实践）才最有价值。
Benar（对）
Salah（错）
Q16:C1. Kontribusi trainer internal ditinjau dari tiga sisi, yaitu bagi:内部讲师的贡献从三个层面来看，即对于：
A.Organisasi（组织）
B.Peserta（学员）
C.Diri sendiri（讲师自身）
D.Pesaing perusahaan（竞争对手）
Q17:C2. Komponen konten pembelajaran (ASK) meliputi:学习内容（ASK）的组成包括：
A.Sikap/Attitude（态度）
B.Keterampilan/Skill（技能）
C.Pengetahuan/Knowledge（知识）
D.Anggaran/Budget（预算）
Q18:C3. Yang termasuk komponen prinsip 3V dalam ekspresi adalah:属于表达 3V 原则的组成有：
A.Verbal (teks/kata-kata)（文字）
B.Vocal (nada & intonasi)（语调）
C.Visual (bahasa tubuh)（肢体语言）
D.Virtual (media daring)（线上媒介）
Q19:C4. Empat langkah dalam Metode Mengajar Empat Langkah adalah:四步教学法的四个步骤是：
A.Pancing (bangkitkan minat)（引起兴趣）
B.Ajarkan (jelaskan materi)（讲授内容）
C.Latih (latihan kelompok)（小组练习）
D.Cek (menguji pemahaman)（检验掌握）
Q20:C5. Jenis peserta menantang yang dibahas dalam strategi menghadapi tantangan kelas mencakup:课堂应对策略中所讨论的“挑战型学员”类型包括：
A.Si Ragu（质疑者）
B.Si Pendiam（沉默者）
C.Si Melenceng Topik（跑题者）
D.Si Paling Pintar di Ruangan（全场最聪明者）
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