杭州市小学生压力来源及消费行为调研

您好！本次调研旨在了解杭州市小学生压力来源与日常消费行为的关联，您的真实回答将帮助我们更好地为小学生身心健康成长提供支持，非常感谢您抽出时间参与本次调研！

Q1:您的身份是

小学生本人

小学生家长

小学教师

其他相关人群

Q2:孩子目前就读年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:孩子的性别是

男

女

Q4:孩子目前所在学校属于杭州哪个行政区

上城区

拱墅区

西湖区

滨江区

萧山区

余杭区

钱塘区

临平区

富阳区

临安区

桐庐县

淳安县

建德市

Q5:您认为孩子目前的整体压力水平如何

完全没有压力

压力较小

压力适中

压力较大

压力非常大

Q6:结合您的观察，孩子的小学生压力来源主要包含哪些方面

学业成绩与考试

作业量

课外培训/兴趣班

同学人际关系

师生关系

家长期望

自我要求

课余生活安排

经济消费相关

Q7:请对学业类因素造成小学生压力来源的影响程度打分（1分影响最低，5分影响最高）

分数

标签

Q8:请对人际关系类因素造成小学生压力来源的影响程度打分（1分影响最低，5分影响最高）

分数

标签

Q9:当孩子感受到压力时，是否会通过消费行为缓解情绪

经常会

偶尔会

从来不会

没发现

Q10:孩子会通过哪些消费活动缓解压力

购买零食饮料

购买玩具文具

看电影/游乐园等娱乐项目

购买文创周边

网络游戏充值

外出就餐

其他

Q11:孩子每周可自由支配的零花钱金额是

50元以内

51-100元

101-200元

201-500元

500元以上

Q12:孩子的零花钱主要花费在哪些方面

学习用品

零食饮品

玩具

娱乐消费

同学社交

课外读物

其他

Q13:您是否会限制孩子和压力缓解相关的消费

严格限制

适当限制

完全不限制

没有相关消费不需要限制

Q14:您认为消费行为会不会反而加重孩子的压力

肯定会

有可能会

不会

不确定

Q15:您会采取哪些方式帮助孩子应对来自小学生压力来源的负面情绪

沟通谈心

户外运动

陪伴娱乐

允许适当消费放松

寻求老师/心理专业帮助

其他

Q16:孩子是否有因为想要购买某样商品产生心理压力的情况

经常出现

偶尔出现

从来没有出现过

Q17:您是否会和孩子约定零花钱使用规则

有明确约定，并且严格执行

有约定，但执行不严格

没有约定，按需给

Q18:您对帮助孩子合理应对压力、引导健康消费有什么其他建议

填空1

杭州市小学生压力来源及消费行为调研

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