武汉市小学生压力来源可行性调研问卷

您好，非常感谢您参与本次武汉市小学生压力来源可行性调研，本次调研旨在梳理当前小学生压力的主要来源，为帮助孩子健康成长提供参考依据，请您根据实际情况填写。

Q1:您的身份是

小学生家长

小学教师

小学生本人

其他相关人员

Q2:您/您孩子目前就读的年级是

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:您认为当前小学生整体压力程度如何

完全没有压力

压力较小

压力适中

压力较大

压力非常大

Q4:您认为小学生压力来源中占比最高的是哪类

学业学习类

人际关系类

家庭环境类

自我要求类

课外拓展类

Q5:您接触到的学业相关小学生压力来源有哪些

课程难度超出接受能力

日常作业量过大

考试测验频率过高

升学竞争

教师的要求与期待

Q6:您接触到的家庭相关小学生压力来源有哪些

父母过高的期待

家庭关系不和谐

家长攀比成绩

额外安排过多补习

家庭经济压力传导

Q7:您接触到的人际相关小学生压力来源有哪些

和同学相处不合

被同学孤立/欺凌

和老师存在矛盾

不擅长集体活动社交

Q8:您接触到的课外拓展相关小学生压力来源有哪些

兴趣班数量太多

兴趣班内容难度大

家长强迫学习不喜欢的特长

兴趣班考核压力

考级比赛压力

Q9:您认为小学生压力来源中，来自家长的影响占比有多大

完全没有影响

影响较小

影响一般

影响较大

影响非常大

Q10:您认为小学生压力来源中，来自学校的影响占比有多大

完全没有影响

影响较小

影响一般

影响较大

影响非常大

Q11:您认为小学生压力来源中，来自社会舆论环境的影响占比有多大

完全没有影响

影响较小

影响一般

影响较大

影响非常大

Q12:您是否观察到孩子因为小学生压力来源产生明显情绪变化

经常观察到

偶尔观察到

很少观察到

从未观察到

Q13:您认为低年级小学生（1-3年级）是否已经存在明显压力

完全不存在

存在轻微压力

存在中等压力

存在较大压力

Q14:您认为高年级小学生（4-6年级）的压力程度相比低年级提升了多少

几乎没有提升

提升较小

提升明显

提升非常大

Q15:您认为哪些因素会放大现有的小学生压力来源

网络上的升学焦虑宣传

周边家庭的“内卷”氛围

学校的排名公示制度

孩子自身的性格敏感

家长的焦虑情绪传导

Q16:您认为开展针对小学生压力来源的专项疏导是否有必要

非常有必要

有一定必要

必要性不大

完全没有必要

Q17:您还观察到哪些其他的小学生压力来源，请补充说明

填空1

武汉市小学生压力来源可行性调研问卷

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