违章原因分析&常见事故预防措施考核试题

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Q1:姓名

填空1

Q2:工号

填空1

Q3:部门

填空1

Q4:某员工看到同事简化作业流程并未发生事故,便也无视操作规程,经常违规操作,该员工属于下列哪类违章主观心理(   )(单选)

A.自我表现好胜心态
B. 麻痹侥幸心理
C.马虎敷衍,固执
 D.懒惰蛮干,贪图方便

Q5:公司按要求组织开展三级安全教育、HSE 专项培训,但实际培训流于形式,实际转化效果差,未能有效约束员工违章行为,该现象属于违章产生哪一项客观因素(  )(单选)

A.安全意识差
B.缺乏安全教育意识
C.安全监督不够
D.安全责任心不强

Q6:针对物的不安全状态带来的风险,下面观点描述错误的是(  )(单选)

A.设备隐患仅仅是纯粹设备硬件问题,和制造、维修人员工作行为没有关联
B.生产现场发生设备类事故,有可能是上道工序遗留的隐患所导致
C.加强施工全过程质量管理、严格落实检查验收,能够从源头减少设备类隐患
D.因人员过失留下设备隐患而引发事故,可根据情节追究相关人员责任

Q7:关于供电系统二人操作监护制度,其主要作用是(  )(单选)

A.加快电气操作作业进度
B.防止个人失误引发电气操作事故
C.减少现场作业人员配置
D.替代设备安全防护装置

Q8:为发挥员工主观能动性,强化安全意识、提升自我保护能力,企业可开展的教育工作包含 (   )(多选)

A.开展思想教育,让员工认识到自身是安全生产的主人,提升安全工作自觉性与责任感
B.开展爱岗敬业教育,使员工认识事故会对个人、家庭、企业造成多重危害,自觉遵章守纪
C.开展安全技能教育,通过安全技术培训,掌握安全知识技能,纠正习惯性违章、蛮干行为
D.强化现场监督考核,安全员加大现场查处力度,对违章行为直接进行经济处罚

Q9:企业通过完善安全管理机制增强事故防范能力,下列做法属于该范畴的有(   )(多选)

A.建立奖罚分明的管理制度,对隐患排查有功人员予以重奖,对违章行为严肃处置
B.结合季节生产特点,组织开展安全月、安全知识竞赛、现场应急演练等各类安全活动
C.落实安全一票否决制度,将安全工作和集体、个人的荣誉利益紧密关联
D.开展爱岗敬业教育,让员工认识事故对家庭和企业带来的危害

Q10:为实现安全管理责、权、利相统一,企业可采取的管理措施,描述正确的是(  )(多选)

A.将安全管理融入日常管理,运用经济杠杆,把安全生产和员工切身利益挂钩
B.推行安全一票否决制度,绑定安全与个人、集体荣誉利益,提升全员安全意识
C.依靠思想教育完全替代考核竞争机制,即可实现责权利统一
D.开展 “我为安全生产献一计” 活动,属于安全管理机制下提升安全防范能力的活动形式

Q11:关于提高员工思想认识、强化主人翁责任感,下列说法正确的有(   )(多选)

A.责任感来源于对本职工作的热爱,责任感提升后有助于自觉克服不良作业习惯,减少工作失误
B.安全生产关乎每个人生命安全与健康,违章造成重大事故,相关责任人有可能面临法律制裁
C.作业过程中同事之间互相提醒、互相督促,及时制止不安全行为,是对同事、工作、自身负责
D.只要具备主人翁责任感,就可以完全消除作业过程中人的各类失误

Q12:下列理解符合主人翁责任感与安全法律责任相关内容的是(  )(多选)

A.家庭当中权利与义务相对应,引申到岗位安全工作,岗位同样伴随对应的安全责任
B.事故责任人不一定自身受伤,但过失引发事故,会造成其他人员伤亡,还可能承担法律后果
C.因为人的失误事前无法察觉,所以现场不需要开展事前预防,事故发生后再处置即可
D.增强主人翁责任感,能够促使员工以高标准严格要求自己,工作中集中精力,降低失误概率

Q13:关于消除物的不安全状态,下列说法正确的有(  )(多选)

A.机械设备安装、检修维护质量差形成设备隐患,本质上和相关岗位人员工作过失有关
B.焊接缺陷、仪表调试失误、电气接触不良、机泵振动、配件选型错误,都属于物的不安全状态表现
C.设备投产前应强化制造、施工过程质量管控与验收,将设备隐患消除在投产使用之前
D.设备引发的事故只属于设备本身故障问题,无需追溯制造、施工人员相关责任

Q14:企业借助科学技术手段弥补人的不足,预防操作过失,下列属于技术防护措施的是(   )(多选)

A.设置限位开关、声光报警,规避设备过载、超程风险
B.转动设备加装防护罩、自动停车装置,避免机械人身伤害
C.装设触电保安器、做好设备接地,防范触电事故发生
D.关键阀门操作执行一人操作、一人复查的双人复核制度

Q15:哪些是物的不安全状态(    )? (多选)

A.电气设备接触不良
B.作业时执行双人复查操作制度
C.仪表调试存在偏差
D.设备防护装置缺失
违章原因分析&常见事故预防措施考核试题
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