【SIINSIIN】《情境领导®》课程学习 - 课后测试题
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本次测验考试时间为30分钟,满分:100分,请根据所学内容完成作答,祝您考试顺利!
Q1:您所在部门
Q2:您的姓名
:一、单选题(共12题,每题3分,共36分)
Q3:情境领导®模型的应用分为三个步骤,其中第一步是?
Q4:领导者关注态度、过程、需求,回答的是如何达成,这指的是?
Q5:某员工因工作而恐慌、不清楚方向、拖延工作、有强烈的挫折感,该员工的绩效准备度状态最可能是?
Q6:某员工对新工作感到热切兴奋,表现出一定的能力,乐于接受建议,对能力有信心但缺乏相关经验,该员工的绩效准备度状态最可能是?
Q7:某员工首次独立工作时缺乏自信,绩效下滑,士气消沉,需要反馈和鼓励,该员工的绩效准备度状态最可能是?
Q8:某员工持续达到高标准的绩效表现,可独立自主地开展工作,承诺并享受工作过程,且报喜也报忧,该员工的绩效准备度状态最可能是?
Q9:某领导者在影响下属时,给予具体的指导和严密的监控,采用单向沟通,并自己做出决策。该领导者展现的领导风格是?
Q10:某领导者在影响下属时,解释并澄清自己的决策,通过询问来诊断能力级别,并解释工作角色。该领导者展现的领导风格是?
Q11:某领导者在制定决策的过程中,积极聆听、肯定表扬、提供帮助并分享意见。该领导者展现的领导风格是?
Q12:某领导者将如何实施的决定权交给对方,自己仅检视活动并维持可接触状态。该领导者展现的领导风格是?
Q13:下列哪一项属于关系行为的具体表现?
Q14:当员工进入衰退周期、绩效出现下滑时,领导者应遵循的首要原则是?
:二、多选题(共6题,每题4分,共24分;多选、少选、错选均不得分)
Q15:绩效准备度中的能力可以通过以下哪些行为指标来观察和评估?
Q16:关于绩效准备度,下列说法正确的有?
Q17:当领导者对R4(高能力、高意愿并自信)准备度的员工使用S1(高工作、低关系/告知式)领导风格时,可能出现的现象包括?
Q18:当领导者对R1(低能力、低意愿或不安)准备度的员工使用S4(低工作、低关系/授权式)领导风格时,可能出现的现象包括?
Q19:在明确工作内容时,领导者需要在以下哪些层面进行沟通和共识?
Q20:人际影响的三大能力包括?
:三、判断题(共6题,每题3分,共18分)
Q21:绩效准备度是对员工整体素质的固定评价,一旦评定,在该员工身上就长期保持不变。
Q22:对于R3准备度(高能力、低意愿或不安)的员工,领导者应使用S1风格(高工作、低关系),通过严密监控和具体指导来提升其信心。
Q23:在衰退周期中,领导者应以员工过去曾经达到的最高绩效准备度水平来对待,以激励其恢复状态。
Q24:风格概貌为S1-S2(高工作导向型)的领导者,在危急或压力过后仍持续使用S1/S2,最可能导致细枝末节管理。
Q25:职位权力指的是一个人以自己所展示的行为和个人特质赢得他人的尊重与信任;个人权力指的是一个人有一个公认的角色。
Q26:在发展周期中,领导者应首先减少工作行为,并运用关系行为强化进步;其中对于R1-R2的员工应增加关系行为,对于R3-R4的员工应减少关系行为。
:四、案例分析题(共1题,共22分)
:请根据案例背景回答第24-25题:案例背景:沈嘉是一家功能性服饰电商公司的商品中心负责人,管理着一个12人的团队,负责秋冬爆款的选品、直播运营与库存管理。当前正值秋冬焕新大促的关键冲刺期。- 周婷:入职4年的资深商品运营,精通功能性面料特性与爆款逻辑,独立负责核心品类(如保暖打底、防风外套)的全盘运营。她能提前预判面料断货风险,主动在群内同步库存异动,从不让缺货问题过夜。沈嘉一直很放心,对她基本放手。- 小宇:入职8个月的直播中控,目前负责直播间链接上架与弹幕回复。他对功能性服饰的卖点参数仍不熟练,多次将德绒保暖上成普通棉质链接,导致客诉率飙升;且多次因未及时改价造成直播间损失。沈嘉多次明确告诉他上架流程和检查清单,但小宇独立操作时仍频繁出错。更让沈嘉头疼的是,小宇经常在工作时间刷短视频、与同事闲聊,对排期任务漠不关心,每天到点就走。在最近一次管理培训后,沈嘉意识到要更关注人。她开始频繁关心小宇的个人生活和职业感受,减少了对其操作流程的复核;对周婷,她也突然开始每天过问她的选品细节、要求她逐项汇报每款面料的库存深度。两周后,小宇在大促直播中连续出现两次严重操作失误,导致爆款链接下架半小时;而周婷负责的品类动销率也出现了下滑,她开始沉默寡言,不再主动提出组货方案。
Q27:请分别判断周婷和小宇的绩效准备度状态(R1/R2/R3/R4),并各列举一条手册中的对应行为指标作为判断依据。(8分)
Q28:请指出沈嘉培训后对周婷和小宇分别采用了什么领导风格(S1/S2/S3/S4)?这些风格与两人的准备度是否匹配?如不匹配,分别属于过度领导还是领导不足?请分别为两人提出正确的领导风格匹配建议,各用一句话说明理由。(14分)
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