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《长时程智能体》培训评价

本次调研用于评价《长时程智能体》培训课程效果，您的反馈将帮助我们优化后续培训质量，请根据实际感受填写，感谢您的支持！ 科室：技术平台开发科培训主题：长时程智能体 培训讲师：樊钦睿培训时间：2026/8/06 16:00-18:00

Q1:姓名

填空1

Q2:【专业素养】精通银行业科技领域专业知识

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q3:【专业素养】对行内业务流程、技术规范及合规要求掌握透彻

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q4:【专业素养】能精准解答学员提出的技术难题与业务疑问

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q5:【专业素养】授课内容紧密贴合科技岗位实际工作需求

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q6:【授课能力】语言表达清晰流畅、逻辑严谨、重点突出,能将复杂技术原理转化为通俗易懂的表述

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q7:【授课能力】善于运用案例、实操演示等方式激发学员兴趣

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q8:【授课能力】合理把控课堂节奏，能兼顾不同基础学员的接受度，及时调整内容深度与讲解速度

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q9:【授课能力】互动引导能力强，能有效调动学员参与课堂讨论

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q10:【课程设计】课程结构完整，知识点排布由浅入深、条理清晰

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q11:【课程设计】课程案例选取贴合我行科技部门实际应用场景

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q12:【课程设计】实操环节设置科学合理，有效强化学员知识转化与实操能力

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q13:【课程设计】课件制作紧扣培训主题，内容简洁易懂、重点突出

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q14:【课程设计】能够根据技术和业务融合场景设计课程内容

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q15:【服务意识】课前充分准备，提前熟悉学员岗位特性与能力基础

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q16:【服务意识】课中耐心倾听学员诉求，能根据反馈及时调整授课方式

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q17:【服务意识】课后主动收集学员反馈，提供后续答疑支持

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q18:【服务意识】对待学员态度亲和友善，营造轻松的学习氛围

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q19:【创新优化】能结合行业前沿技术（如人工智能、大数据）更新课程内容

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q20:【创新优化】善于尝试新型授课工具或方法（如线上互动平台、小组共创）

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q21:【创新优化】能根据学员反馈快速优化课程设计与授课技巧，形成“培训-反馈-优化”闭环

符合（5分）
比较符合（4分）
一般（3分）
不符合（2分）
比较不符合（1分）

Q22:您对本次培训的建议

填空1
《长时程智能体》培训评价
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