长沙市教师依赖程度舆情监测调研

您好！本次调研针对长沙市教师依赖程度相关舆情进行监测，感谢您抽出宝贵时间参与调研，您的真实反馈对我们的研究非常重要。

Q1:您是否长期居住在长沙市

是

否

Q2:您的身份是

中小学学生

学生家长

长沙市在职教师

其他社会人士

Q3:您是否关注过长沙市教育领域关于教师依赖程度的相关讨论

从未关注

偶尔看到

经常关注

Q4:您认为当前学生对教师的依赖程度整体处于什么水平

依赖度过低

依赖程度适中

依赖度过高

不清楚

Q5:您认为哪一学段学生对教师的依赖程度最高

小学

初中

高中

职高/中专

Q6:您观察到哪些现象体现出学生对教师的高依赖

作业完成必须等待教师明确要求才动手

遇到问题第一时间找老师解决，不会自主思考

所有学习安排完全听从老师规划，自己不会规划

离开教师指导就无法开展自主学习

Q7:请您对当前学生对教师的依赖程度打分（1分=依赖度过低，5分=依赖程度合适，10分=依赖度过高）

分数

标签

Q8:您认为学生过高的依赖程度会影响学生自主能力发展吗

完全不会，影响很小

有一定影响，但可控

影响较大

不确定

Q9:您认为当前家庭教育中，家长对教师教学安排的依赖程度如何

很低，家长有自己的教育规划

适中，配合教师的同时有自主安排

很高，完全按照教师要求执行，不会额外规划

不清楚

Q10:您认为造成学生对教师依赖程度偏高的原因有哪些

应试教育下标准化要求的影响

教师教学过程中没有有意识培养学生自主能力

家长包办代替过多，习惯性让孩子听从老师

学生自身害怕出错，依赖权威给出的答案

Q11:您身边关于学生对教师依赖程度的负面讨论多吗

几乎没有

偶尔出现

经常能看到

Q12:您是否认可“降低学生对教师的过度依赖有利于培养创新能力”这个观点

完全不认可

部分不认可

部分认可

完全认可

Q13:您如何看待当前长沙市学生群体对教师的依赖情况，欢迎分享您的观点

填空1

Q14:您认为学校是否需要针对调整学生对教师的依赖程度开展相关教学改革

完全不需要

可以小范围试点

非常有必要

无所谓

Q15:您认为可以通过哪些方式合理调整学生对教师的依赖程度

课堂设置自主探究环节

鼓励学生独立思考后再请教教师

开设自主学习能力培养课程

给学生留出更多自主安排学习的空间

Q16:您在网络上看到过对长沙教师依赖程度相关的负面舆情吗

从来没有看到过

看到过1-2次

看到过多次

Q17:您认为相关负面舆情反映的问题是否真实

完全不真实

部分真实

大部分真实

没看到过相关舆情

长沙市教师依赖程度舆情监测调研

关于

1天内

更新

827

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷