北京市教师使用障碍培训需求调研

您好！本次调研旨在了解北京市教师使用障碍相关培训需求，您的反馈将帮助我们优化后续培训设计，更好地满足一线教学需求。

Q1:您目前所在的学校学段

小学

初中

高中

职业院校

特殊教育学校

Q2:您的教龄

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q3:您是否参与过和使用障碍相关的培训

从未参与

参与过1次

参与过2-3次

参与过4次及以上

Q4:您对现有相关培训内容实用性的评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q5:您在日常教学中遇到学生存在使用障碍情况的频率

从未遇到

偶尔遇到

每月都会遇到

每周都会遇到

Q6:您目前遇到过的工具使用障碍类型包含哪些

数字化教学工具操作障碍

无障碍教学设施使用障碍

特殊教育辅助工具使用障碍

其他

Q7:您认为自身应对使用障碍相关问题的能力水平评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:您是否有意愿参加针对使用障碍相关问题的专项培训

完全没有意愿

不确定，看培训安排

有意愿参加

非常希望尽快参加

Q9:您更偏好的培训时长

半天以内

1天

2-3天

一周分段线上学习

Q10:您更偏好的培训形式

线下集中培训

线上录播学习

线上直播学习

线上+线下混合培训

Q11:您期望在培训中获得哪些内容

使用障碍识别方法

常见问题处理技巧

辅助工具使用教学

特殊场景应对方案

政策规范解读

Q12:您能接受的培训频率

每学期1次

每学年1次

每季度1次

不需要固定频率，按需开展

Q13:您希望培训安排在什么时间段

工作日工作时间

工作日非工作时间

周末

寒暑假

Q14:您认为解决使用障碍相关问题，学校还需要提供哪些支持

配套工具资源

专家一对一线下指导

同行经验交流平台

持续后续跟进支持

Q15:您在应对使用障碍问题时，遇到的最大困难是什么？

填空1

Q16:您希望培训由谁来授课

高校特殊教育领域专家

一线资深特教教师

无障碍设备厂商技术人员

教育部门相关教研员

Q17:您认为开展针对教师使用障碍相关培训对日常教学的重要程度评分（1分最低，10分最高）

分数

标签

Q18:您对开展相关专项培训还有哪些其他需求或建议？

填空1

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