判判智能批阅助教机操作知识考核试卷

Q1:姓名

Q2:手机

Q3:公司信息

Q4:判判智能批阅助教机支持的批改范围不包括

Q5:语文老师陈老师用判判批改完班级作文后，想让学生清晰看到批改结果和建议，还想留存相关资料，此时她仍需进行的操作是

Q6:老师用判判批改作业时，发现有4位学生的试卷没有进行匹配，无法查看个人批改结果，此时该怎么处理？

Q7:王老师在打印留痕后发现有一位学生的卷子变成了空白卷，可能的原因是什么？

Q8:判判对中英作文的批改支持以下哪种服务？

Q9:判判作文批改的流程是

Q10:年级组长想通过判判的教学质量分析功能，掌握各班级的学习情况，以便调整教学计划，该功能的核心作用是

Q11:判判“以卷推卷”功能的核心作用是

Q12:智慧作业帮助老师组完卷后，老师想使用判判批改，但是忘记做答案卷了怎么办

Q13:判判校本题库不支持以下哪种操作？

Q14:判判生成的教学质量分析核心作用是

Q15:班主任想通过判判学情报告了解学生的学习情况，以便开展个性化辅导，请问该报告不包含以下哪个维度的信息？

Q16:学校领导想利用判判的学情数据，客观评估各班级的教学效果，请问该数据可用于评估的是

Q17:数学教研组组长让一位数学老师老师用判判生成的报告去上课，想了解判判在学情数据应用方面的功能，请问这位老师可以用的报告不包括

Q18:数学老师李老师批改完作业后，发现教学质量分析中未显示“学生错题统计”模块，她排查后发现最可能的原因是

Q19:老师在扫描班级作业时，设备突然出现“扫描仪离线”提示，导致无法继续扫描，此时应首先

Q20:新入职的张老师想全面了解判判智能批阅助教机的核心功能，以便更好地应用于教学，请问该设备的核心功能不包含

Q21:考试试卷批改完成后，老师想将批改结果反馈给学生并留存相关资料，判判不支持以下哪种结果输出方式？

Q22:张老师想使用判判批改作业，准备了答案卷和空白卷，但发现两者纸张大小不相同，担心影响批改效果，此时哪个做法是正确的？

Q23:数学老师李老师每天要批改大量作业，重复性工作占用了大量备课时间，她想借助判判实现“高效减负”，这一价值在她的教学场景中具体体现为

Q24:老师在使用判判过程中遇到了一些常见问题，希望能现场快速解决，请问以下哪些问题可现场快速处理？

Q25:老师批改完作业后，发现设备无法生成教学质量分析报告，担心影响教学评估，该问题的可能原因不包括

Q26:老师用判判批改作业后，发现部分题目批改结果不准确，影响学生对知识点的理解，导致该问题的可能原因有

Q27:学校领导想通过判判的学情数据，全面评估教学质量，请问该数据可提供的教学评估依据包括

Q28:学校通过判判沉淀的数字资产包括

Q29:学校通过判判的学情数据，可获得的教学评估依据包括

Q30:判判与传统人工批改相比的差异有

Q31:判判对学生写作能力的提升价值包括

Q32:创建智慧作业功能时可以做到的功能有

Q33:教导主任想对比判判与传统人工批改的差异，判断该设备是否能有效提升教学效率，请问两者的差异有（ ）