火花中文前置学习考核试卷

Q1:火花中文目前的产品定位是以下哪一项？

Q2:关于中文素养课程的理解，正确的是？

Q3:火花中文独创的“三思两步”读写融合教学法，最终希望帮助孩子实现怎样的学习闭环？

Q4:新课标提出的四大核心是？

Q5:火花中文课程培养的宗旨是？

Q6:拼音试听课《认识单韵母》要求学生认识的6个单韵母是？

Q7:拼音试听课明确指出的教学难点是？

Q8:在a、o、e的教学中，指南对教师引导程度的要求是？

Q9:关于6个单韵母在四线三格中的位置，下列说法正确的是？

Q10:在“单韵母听音辨形”练习中，时间较紧时，教师应如何处理？

Q11:L3试听课《昆虫王国梦游记》本节课在学习“虫字旁”的构字规律时，重点认识了哪几个带虫字旁的汉字？

Q12:关于“虫”字古今含义的讲解，下列说法符合教学指南的是？

Q13:在讲解“虫”的引申义时，“懒虫”中的“虫”主要表示什么？

Q14:在讲解虫字旁构字规律时，指南特别提醒教师注意以下哪一点？

Q15:在“找形旁、声旁”的练习中，指南体现出的教学推进方式是？

Q16:L4试听课《3+1讲述法》的核心定位是什么？

Q17:本节课中，“3+1”分别指什么？

Q18:在“听声音，找朋友”练习中，如果学生第一次将声音与拟声词匹配错误，教师首先应该怎么做？

Q19:在“3+1”新图迁移时，如果学生出现卡顿，教师最恰当的处理方式是？

Q20:使用“3+1讲述法”互动展示卡时，正确的核心操作顺序是？