5S基础知识回顾 - 在线考试测评模板

Q1:姓名

填空1

Q2:下列关于5S推进实施顺序的排列，正确的是（）。

A.整理→整顿→清扫→清洁→素养

B.整顿→整理→清扫→清洁→素养

C.清扫→整理→整顿→清洁→素养

D.整理→清扫→整顿→素养→清洁

Q3:5S管理中“1S”，是关于（）的改善

空间

时间

设备及环境

清洁

Q4:1S中的“两件事”是指（）和（）

整理必需品

处理非必需品

三定

目视化管理

Q5:1S中的“四张表单”包括（）

《必需品与非必需品的判定标准》

《必需品清单》

《非必须品检查清单》

《非必需品处理清单》

《必需品处理单》

Q6:1S中的“三原则”是指（）、（）和（）

“老鼠蟑螂原则”，即关注犄角旮旯，角角落落

抽屉原则：如抽屉、容器里的物品，要倒出来，再一一进行整理

樱桃原则：如从樱桃里挑出坏樱桃一样，“1S”要把非必须品、损坏的物品挑出来

所有物品均需要目视化原则

Q7:1S中必需品管理，需要进行（），以满足现场的最优需求

补充

修复

丢弃

优化

减少

Q8:如非必需品在现场反复出现，需要首先进行（）

目视化

丢弃

5WHY

三定

Q9:5S管理中“2S”，是关于（）的改善

空间

时间

设备及环境

清洁

Q10:2S中的两件事是指（）

非必需品管理

三定

目视化

恢复不良点

Q11:2S中三定原则是指（）

定量

定位

定容

定色

Q12:三现原则是指（）

现场

现物

现量

现实

Q13:5S管理中“3S”，是关于（）的改善

空间

时间

设备及环境

清洁

Q14:做好3S，有利于（）：

A. 消除脏污

B. 保持良好的工作情绪

C. 减少故障或损耗

D. 减少物品寻找时间

Q15:3S中两张表是指（）

必需品清单

困难部位清单

污染源清单

清扫基准表

Q16:下列关于3S七件事实施顺序的排列，正确的是（）。

A.划分责任区域和责任人→制定安全基准并培训→制定清扫基准→口号：化清扫为检查→恢复不良点→改善污染源和困难部位→每天5分钟5S

B.制定安全基准并培训→制定清扫基准→划分责任区域和责任人→口号：化清扫为检查→改善污染源和困难部位→恢复不良点→每天5分钟5S

C.制定安全基准并培训→划分责任区域和责任人→制定清扫基准→口号：化清扫为检查→恢复不良点→改善污染源和困难部位→每天5分钟5S

D.制定安全基准并培训→划分责任区域和责任人→口号：化清扫为检查→制定清扫基准→恢复不良点→改善污染源和困难部位→每天5分钟5S

Q17:关于清扫的三个关键是：（）

A. 发现异常

B. 排除异常

C. 持续改善

D. 集中原则

Q18:关于清扫的原则，描述正确的是：（）

A.扫黑：指的是扫除垃圾、灰尘、粉尘、纸屑等；

B.扫漏：指的是对设备漏水、漏油、漏气等异常的处理；

C.扫怪：指的是消除异常的声音、温度、震动

Q19:5S的“整理”中如果遇到悬而未决的物品时应该( )

纳入非必需品

纳为必需品

问一下上司

不管它

Q20:5S管理的核心是（）

整理

整顿

清扫

清洁

素养

Q21:5S和消除浪费的关系（）

1S让员工形成消除浪费的理念

2S让员工看到浪费

3S让员工去寻找造成浪费和污染源的根本原因

4S让消除浪费走进日常管理流程，并要让每个人都知道看到

5S充分发挥人多主动性和创造性，彻底杜绝人及有人造成否浪费

Q22:物品的保管原则（）

必要的物品

在必要的地方

最大、最小限度的数量

有标识出来

Q23:目视化的标准：（）

让员工做正确的事

高大上

做错很容易被发现

美观

Q24:定置方法（）

遵循安全、通畅、就近、专项

按使用频率

特殊物品、危险品就近保管

物品放置要注意防尘、防潮、防锈蚀

无法按规定放置的物品，因挂“暂放”标识牌

Q25:常规摆放方法（）

易损坏物品分隔或加防护垫保管

堆放高度无限制

便于拿取和先进先出

尽量立体放置充分利用空间

按机能或种类区分放置

超出设定的放置方位

Q26:判断达到整顿的标准是（）

10秒内就可以找到想要的物品

20秒内就可以找到想要的物品

30秒内就可以找到想要的物品

40秒内就可以找到想要的物品

50秒内就可以找到想要的物品

Q27:使用“5WHY”分析工具时问到（）和（）时可以停止。

A.人的执行层面

B.管理系统

C.表面现象

D.个人责任

Q28:针对“5WHY”分析出来的根因，最佳的方法是采用（）进行改善。

A.防呆(错)法

B.检查表

C.点检表

D.履历表

Q29:防呆法的两条原则是（）和（）。

A.使作业动作轻松

B.让员工做错比做对难

C.一旦做错，很容易发现

D.使作业增加检查环节

Q30:OPL（一点课）主要是关于（）、（）和（）三个方面的分享。

A.基础知识

B.改善案例

C.问题解决

D.个人生活感悟

Q31:下列关于持续改善七步骤的排列顺序，正确的是（）。

A.锁定浪费→成立改善小组（SGA）开展小组活动→找出根本原因（5WHY分析、鱼骨头分析）→提出合理化建议→执行改善→标准化改善成果（OPL一点课分享）→PDCA循环锁定下一个浪费点

B.成立改善小组（SGA）开展小组活动→锁定浪费→找出根本原因（5WHY分析、鱼骨头分析）→提出合理化建议→执行改善→标准化改善成果（OPL一点课分享）→PDCA循环锁定下一个浪费点

C.锁定浪费→找出根本原因（5WHY分析、鱼骨头分析）→成立改善小组（SGA）开展小组活动→提出合理化建议→执行改善→PDCA循环锁定下一个浪费点→标准化改善成果（OPL一点课分享）

D.锁定浪费→成立改善小组（SGA）开展小组活动→提出合理化建议→找出根本原因（5WHY分析、鱼骨头分析）→执行改善→标准化改善成果（OPL一点课分享）→PDCA循环锁定下一个浪费点