华南地区留守儿童认知程度与服务质量调查问卷

您好！本问卷旨在深入了解华南地区留守儿童认知程度及其所接受的服务质量现状，您的真实反馈将为改善相关服务提供重要依据。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于研究分析，感谢您的参与！

Q1:您是留守儿童的（监护人/老师/社工/其他）身份

监护人（父母/祖辈等）

学校老师

社工或志愿者

其他相关服务人员

Q2:该留守儿童的年龄范围

6岁以下

6-12岁

13-15岁

16-18岁

Q3:该留守儿童目前的主要监护形式

祖辈监护

亲戚监护

自我监护

其他

Q4:您对该留守儿童认知程度的总体评价

非常好

比较好

一般

较差

非常差

Q5:您认为影响留守儿童认知程度的主要因素有哪些

家庭教育缺失

学校教育资源不足

情感陪伴缺乏

营养健康问题

电子产品过度使用

其他

Q6:该留守儿童在语言表达与逻辑思维方面的认知表现

明显优于同龄人

略优于同龄人

与同龄人相当

略低于同龄人

明显低于同龄人

Q7:该留守儿童在数学与空间认知方面的能力表现

优秀

良好

一般

较差

非常差

Q8:该留守儿童在记忆与注意力方面的认知水平

很强

较强

一般

较弱

很弱

Q9:目前该留守儿童可获得的服务质量涵盖哪些方面

教育辅导服务

心理健康服务

生活照料服务

安全保护服务

文化娱乐服务

无任何服务

Q10:您对当前服务质量的整体满意度

非常满意

满意

一般

不满意

非常不满意

Q11:您认为当前服务质量对提升留守儿童认知程度的帮助程度

帮助很大

有一定帮助

帮助较小

没有帮助

Q12:在服务质量方面，您认为最需要改进的环节

服务人员专业能力

服务设施与资源

服务频次与时长

服务内容的针对性

服务反馈与评估机制

Q13:该留守儿童是否定期接受认知发展评估

是，定期评估

偶尔评估

从未评估

不清楚

Q14:您对该留守儿童认知程度变化的观察（近半年）

明显提升

略有提升

没有变化

略有下降

明显下降

Q15:您认为提升留守儿童认知程度的关键服务措施

增加亲子沟通机会

提供专业心理辅导

开展认知训练课程

改善营养与健康管理

丰富课外阅读与活动

加强教师或社工培训

Q16:您认为服务质量中，情感关怀的充足程度

非常充足

充足

一般

不足

非常不足

Q17:该留守儿童参与集体活动的积极性

非常积极

比较积极

一般

不太积极

非常不积极

Q18:您对服务人员与留守儿童沟通频率的评价

每天沟通

每周多次

每周一次

每月一次或更少

几乎没有

Q19:您认为该留守儿童认知程度在同伴中的相对位置

前20%

前20%-40%

中间40%-60%

后40%-20%

后20%

Q20:您希望服务质量在哪些方面增强以促进认知发展

个性化学习计划

心理韧性训练

社交技能培养

科学启蒙教育

艺术与创造力课程

其他

Q21:您对服务质量提升的紧迫性感受

非常紧迫

比较紧迫

一般

不太紧迫

不紧迫

Q22:您对提升华南地区留守儿童认知程度与服务质量的具体建议或期望

填空1

华南地区留守儿童认知程度与服务质量调查问卷

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