成都市留守儿童使用障碍市场调研问卷

您好！本问卷聚焦成都市留守儿童使用障碍问题，旨在了解相关现状与需求，您的真实反馈将为我们提供宝贵的数据支持。问卷匿名填写，感谢您的参与！

Q1:您的身份是？

留守儿童本人

留守儿童监护人（祖辈/亲戚）

学校教师或辅导员

社区工作者或志愿者

其他相关人士

Q2:您所在或关注的留守儿童年龄段是？

6岁以下

6-12岁

13-15岁

16-18岁

Q3:您认为留守儿童在日常生活或学习中面临的主要使用障碍有哪些？

电子产品使用障碍（如不会操作）

学习资源获取障碍

心理支持服务使用障碍

社交活动参与障碍

其他

Q4:在成都市范围内，您观察到留守儿童使用障碍的具体表现通常包括哪些？

无法熟练使用智能设备进行线上学习

对社区提供的公益服务信息不了解

缺乏有效渠道表达心理困扰

参与课外活动时存在交通或费用困难

其他

Q5:您认为当前针对留守儿童使用障碍的帮扶措施效果如何？

非常有效

比较有效

一般

效果较差

完全无效

Q6:在解决留守儿童使用障碍时，您认为哪些资源最为缺乏？

专业心理辅导人员

适配的数字化学习工具

社区活动场地与设施

家庭陪伴与沟通时间

政策资金支持

Q7:请对成都市现有留守儿童服务中“使用障碍干预”的便捷性进行评分（1-5分）

分数

标签

Q8:您是否了解成都市针对留守儿童使用障碍设立的任何专门项目或热线？

非常了解

听说过但不清楚细节

完全不了解

Q9:若开发一款帮助留守儿童克服使用障碍的APP，您希望它包含哪些功能？

在线课业辅导

心理倾诉与咨询预约

社区活动一键报名

监护人远程沟通工具

使用教程与帮助中心

Q10:您认为留守儿童使用障碍问题在成都市城乡结合部与中心城区相比，严重程度如何？

城乡结合部更严重

中心城区更严重

两者差不多

不确定

Q11:您觉得哪些因素最容易导致留守儿童产生使用障碍？

监护人年龄大、不会操作智能设备

缺乏稳定的网络环境

儿童自身心理封闭或自卑

学校或社区宣传不到位

其他

Q12:过去一年中，您或您关注的留守儿童是否因使用障碍而错过重要信息或机会？

经常

偶尔

从未

不清楚

Q13:请描述一次您接触到的留守儿童使用障碍的具体场景（如学习、就医、社交等）

填空1

Q14:您认为政府、学校、家庭三方中，哪一方在缓解留守儿童使用障碍上应承担首要责任？

政府

学校

家庭

三方协同

Q15:您希望通过哪些渠道获取关于留守儿童使用障碍的科普或解决方案？

微信公众号推送

社区宣传栏

学校家长会

短视频平台

线下讲座

Q16:您向他人推荐成都市现有留守儿童使用障碍支持服务的可能性有多大？（0-10分）

选项1

Q17:您是否愿意参与针对留守儿童使用障碍的志愿帮扶活动？

非常愿意

有时间可以

不太愿意

不愿意

Q18:针对成都市留守儿童使用障碍，您还有哪些具体建议或需求？

填空1

成都市留守儿童使用障碍市场调研问卷

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