儿童阅读现状线上调研问卷 - 问卷调查调研模板

:本问卷旨在全面了解3-15岁儿童在阅读兴趣、阅读习惯、阅读资源、家庭阅读环境及阅读需求等方面的现状，为项目活动策划、课程设计及招生推广提供数据支撑。问卷参照全国性儿童阅读调研的维度设计，涵盖儿童基本信息、阅读兴趣与态度、阅读行为与习惯、阅读内容与偏好、家庭阅读环境、阅读困难与需求六大板块。问卷按年龄段设置分叉逻辑，3-9岁由家长代填，10-15岁可由儿童自主填写或家长辅助填写。

:第一部分：基本信息

Q1:1.您/您孩子的年龄是？

A.3-4岁

B.5-6岁

C.7-9岁（小学1-3年级）

D.10-12岁（小学4-6年级）

E.13-15岁（初中）

Q2:2.您/您孩子的性别是？

A.男

B.女

Q3:3.您/您孩子主要照料人

A.父母共同照料

B.主要由妈妈照料

C.主要由爸爸照料

D.祖辈（爷爷奶奶 / 外公外婆）

E.其他

Q4:4.您/您孩子所在的地区是？

A.省会城市

B.地级市市区

C.县城

D.乡镇

E.农村

Q5:5.填写人是？

A.孩子本人（10岁及以上）

B.父亲

C.母亲

D.祖辈（爷爷/奶奶/外公/外婆）

E.其他监护人

:第二部分：阅读兴趣与态度

Q6:6.您/您的孩子喜欢阅读吗？

A.非常喜欢

B.比较喜欢

C.一般

D.不太喜欢

E.非常不喜欢

Q7:7.您/您的孩子从什么时候开始接触图书（绘本、故事书等）？

A.1岁以前

B.1-2岁

C.3-4岁

D.5-6岁

E.7岁及以上

F.几乎没有接触过

Q8:8.您/您的孩子是否会在空闲时间主动拿起书来读？

A.经常主动阅读

B.有时主动阅读

C.很少主动阅读，需要提醒

D.从不主动阅读

Q9:9.您/您的孩子认为阅读是一件怎样的事情？

A.非常有趣、令人愉悦的事

B.比较有意思

C.一般，没什么特别感觉

D.比较枯燥、没意思

E.是任务或负担

:第三部分：阅读行为与习惯

Q10:10.您/您的孩子平均每天用于课外阅读（不含课本、教辅）的时间大约是？

A.少于15分钟

B.15-30分钟

C.30分钟-1小时

D.1-2小时

E.2小时以上

Q11:11.您/您的孩子平均每周进行课外阅读的天数是？

A.0天（几乎不读）

B.1-2天

C.3-4天

D.5-6天

E.每天

Q12:12.您/您的孩子通常在什么时间阅读课外书？【可多选】

A.放学后/幼儿园回家后

B.晚饭后

C.睡前

D.周末或节假日

E.课间/午休

F.其他（请注明）______

Q13:13.您/您的孩子通常在什么场所进行阅读？【可多选】

A.家里

B.学校/幼儿园

C.图书馆

D.书店

E.其他（请注明）______

Q14:14.您/您的孩子最近三个月内是否完整读完过一本课外书？

A.是

B.否

Q15:15.您/您的孩子过去一年大约读了多少本课外书？

A.0-3本

B.4-6本

C.7-10本

D.11-20本

E.20本以上

:第四部分：阅读内容与偏好

Q16:16.您/您的孩子最喜欢的书籍类型是？【可多选】

A.绘本/图画书

B.童话/寓言故事

C.科普百科

D.历史故事

E.侦探/推理

F.奇幻/魔法/冒险

G.校园/成长小说

H.漫画

I.诗歌/童谣

J.名人传记

K.其他（请注明）______

Q17:17.您/您的孩子更偏好哪种阅读形式？

A.更喜欢纸质书

B.更喜欢电子书（平板/手机/阅读器）

C.更喜欢有声书/听书

D.两者都喜欢

E.两者都不喜欢

Q18:18.您/您的孩子每天花在电子产品（手机、平板、电视等）上的娱乐时间大约是多少？

A.少于30分钟

B.30分钟-1小时

C.1-2小时

D.2小时以上

:第五部分：阅读资源与获取途径

Q19:19.您/您的孩子的课外书主要来源于哪里？【可多选】

A.家长购买

B.学校/幼儿园图书馆或班级图书角借阅

C.公共图书馆借阅

D.同学/朋友分享或借阅

E.自己用零花钱购买

F.电子阅读平台

G.其他（请注明）______

Q20:20.您家中适合孩子阅读的课外书籍数量大约是多少？

A.10本以下

B.10-30本

C.31-50本

D.51-100本

E.100本以上

Q21:21.孩子在家中是否有专门的阅读空间（如独立书房、专属书架、阅读角等）？

A.有，且经常使用

B.有，但很少使用

C.没有专门的阅读空间

:第六部分：家庭阅读环境

Q22:22.家长/监护人的阅读习惯如何？

A.经常阅读（每周3次以上）

B.偶尔阅读（每周1-2次）

C.很少阅读

D.从不阅读

Q23:23.家庭中是否有固定的亲子共读时间？

A.每天都有

B.每周3-4次

C.每周1-2次

D.几乎没有

Q24:24.家长/监护人是否经常陪伴孩子逛书店或去图书馆？

A.经常

B.偶尔

C.很少

D.从不

Q25:25.孩子读完一本书后，家长是否会与孩子交流读后的感受和想法？

A.经常会

B.偶尔会

C.很少会

D.从不

Q26:26.家长/监护人对孩子课外阅读的态度是？

A.非常支持，积极创造条件

B.比较支持

C.一般，顺其自然

D.不太支持，认为应以学习为主

:第七部分：阅读困难与需求

Q27:27.您/您的孩子在阅读时，经常遇到哪些困难？【可多选】

A.阅读时间短，难以沉浸其中

B.识字量不足，影响阅读流畅度

C.阅读兴趣狭窄，只爱读某一类书

D.难以坚持读完一本书

E.看到厚书或文字密集的书容易抗拒

F.理解力有待提升，复杂情节理解有困难

G.“浅阅读”倾向，读得快但很少思考

H.偏爱漫画/图画书，过渡到文字书有困难

I.没有明显困难

Q28:28.您/您的孩子认为影响阅读的主要原因是？【可多选】

A.学业任务重，没有时间

B.电子产品/游戏更有吸引力

C.不知道该读什么书

D.家里没有合适的阅读环境

E.缺乏同伴一起阅读

F.对阅读本身没有兴趣

G.其他（请注明）______

Q29:29.当前阶段，您最希望在哪个方面得到帮助？【可多选】

A.激发阅读兴趣，培养阅读习惯

B.帮助孩子从图画书过渡到文字书

C.帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读

D.引导孩子拓宽阅读面，接触不同类型的书

E.获取分年龄段的推荐书单

F.获得亲子阅读的方法指导

G.参加阅读分享、读书会等活动

Q30:30.如果有一个专注于家庭阅读的项目，您希望它提供哪些内容或服务？【开放式填空题】

填空1