高中生群体使用障碍与政策影响调研问卷

您好,本问卷旨在深入了解高中生群体使用障碍的现状及其相关政策影响,您的真实反馈将为改善青少年成长环境提供重要参考,感谢您的参与!

Q1:您目前的年级是?

高一
高二
高三

Q2:您是否了解“高中生群体使用障碍”这一概念?

非常了解
了解一些
听说过但不清楚
完全不了解

Q3:您认为高中生群体使用障碍可能涉及以下哪些方面?

电子产品依赖
网络游戏沉迷
社交媒体过度使用
短视频成瘾
其他(请注明)

Q4:您每天平均使用电子设备(手机、平板、电脑等)的时长是?

少于1小时
1-3小时
3-5小时
5小时以上

Q5:您是否曾因使用电子设备而影响学习或睡眠?

经常
偶尔
很少
从未

Q6:您认为导致高中生群体使用障碍的主要原因有哪些?

学业压力大
缺乏自控力
家庭沟通不足
社交需求未满足
娱乐方式单一
其他(请注明)

Q7:您是否了解国家或地方出台的关于未成年人网络使用的相关政策?

非常了解
了解一些
听说过但不清楚
完全不了解

Q8:您认为现有政策对高中生群体使用障碍的预防和干预效果如何?

效果显著
有一定效果
效果不明显
没有效果
不清楚

Q9:您认为政策影响在哪些方面对高中生使用行为产生了作用?

限制游戏时长
规范短视频内容
加强学校管理
提升家庭教育意识
提供心理辅导资源
其他(请注明)

Q10:您是否支持更严格的网络使用限制政策?

非常支持
比较支持
无所谓
不太支持
完全不支持

Q11:您认为学校在应对高中生群体使用障碍方面做得如何?

非常好
比较好
一般
较差
非常差

Q12:您希望学校或社会提供哪些支持来帮助克服使用障碍?

心理健康课程
兴趣社团活动
家长教育讲座
专业心理咨询
更多线下社交机会
其他(请注明)

Q13:您是否曾主动寻求帮助以解决自身的使用障碍问题?

是,已寻求帮助
否,但考虑过
否,从未考虑

Q14:您认为同伴影响在高中生群体使用障碍中扮演的角色是?

非常关键
比较关键
一般
不太关键
完全不关键

Q15:您觉得哪些政策调整最有助于缓解高中生群体使用障碍?

增加户外活动时间
丰富校内课程内容
强化网络内容监管
提供免费心理支持热线
鼓励家庭共同参与活动
其他(请注明)

Q16:您是否因使用电子设备而与家人发生过冲突?

经常
偶尔
很少
从未

Q17:您认为当前社会对高中生群体使用障碍的关注度如何?

非常高
比较高
一般
较低
非常低

Q18:您对政策影响或高中生群体使用障碍的其他看法或建议?

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